今天来跟大家伙儿聊聊，我是咋在一年级课堂上搞小游戏，让娃们玩得开心，学得扎实的。
准备阶段
我也是两眼一抹黑，不知道咋弄。后来我在网上扒拉资料，发现好多小游戏都挺有意思的，像啥“开火车”、“找朋友”之类的，看着就觉得好玩。但是，直接照搬肯定不行，得根据咱班娃们的实际情况来改。
琢磨一阵子，我决定先从最简单的“开火车”开始。这游戏能复习拼音、生字、词语，啥都能往里装。而且不用咋准备，几张卡片就搞定。
实施过程
上课铃一响，我就跟娃们说：“今天咱们来玩个‘开火车’的游戏！”娃们一听，眼睛都亮，一个个坐得笔直，等着我发号施令。
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我拿出提前准备好的声母卡片，笑着说：“咱们就来开火车，看看哪列火车开得最快！”
- 我先举起一张卡片，比如“b”，然后让第一组的第一个娃开始读。
- 他读对，就赶紧让下一个娃接上，读“b”的四声，或者组个词啥的。
- 要是哪个娃卡壳，那“火车”就得停下来，等他想好再继续开。
为增加趣味性，我还让其他娃们一起配合，嘴里轻轻地模仿火车开动的声音：“呜——咔嚓、咔嚓……”
你们别说，这招还真管用！娃们一个个都跟打鸡血似的，争先恐后地举手，生怕自己的“火车”落后。课堂气氛那叫一个热烈！
进阶玩法
“开火车”玩几次，娃们有点腻。我就琢磨着，得整点新花样。
我又试试“找朋友”。这个游戏，主要是想让娃们分清楚字的偏旁部首，还有啥反义词之类的。我把一些常用的偏旁部首写在卡片上，让娃们拿着卡片，去找能组成字的小伙伴。
比如，我举起“扌”，就有娃举起“巴”，俩人一对，“把”字就出来！
我还试过让娃们根据词语联想。比如，我说“春天”，娃们就得说跟春天有关的词，像“小草”、“花儿”、“风筝”啥的。这游戏，能锻炼娃们的发散思维，挺不错的。
一点小感悟
实践下来，我觉得课堂小游戏这玩意儿，真是个宝！它能把枯燥的学习内容，变成有趣的活动，让娃们在玩中学，学中玩。游戏的形式和内容，得根据娃们的年龄特点和学习进度来调整。不能为玩而玩，得让游戏真正为学习服务。
只要用心琢磨，课堂小游戏就能成为咱们教学的好帮手！
