前几天不是接手一个新的一年级班级嘛孩子们刚从幼儿园上来，那课堂纪律，一个头两个大。你一言我一语，小嘴叭叭的，咋都安静不下来。我就琢磨着，得想个法子，既能让孩子们快速安静下来，又能提起他们上课的兴趣。
琢磨来琢磨去，我觉得课前小游戏是个好主意。
小编温馨提醒：本站只提供游戏介绍，下载游戏推荐89游戏，89游戏提供真人恋爱/绅士游戏/3A单机游戏大全，点我立即前往》》》绅士游戏下载专区
第一次实践：
-
上课铃响，我走进教室，孩子们还在叽叽喳喳。我清清嗓子，说：“孩子们，我们来玩个‘小小模仿秀’的游戏好不”
-
一听玩游戏，孩子们眼睛都亮，但还是有些乱。我赶紧补充：“ ???? ???，我做一个动作，你们来模仿，看谁模仿得最快最像！”
-
我先做一个“敬礼”的动作，孩子们有的学着敬礼，有的还在东张西望。
-
我又做一个“摸耳朵”的动作，这回大部分孩子都跟上，但还是有些乱。
第一次尝试，效果不算太理想，但起码比之前安静一些。
-
吸取上次的教训，这回我换个游戏——“开火车”。
-
我双手上下转动，假装开火车的样子，嘴里喊着：“火车火车哪里开？”
-
孩子们也学着我的样子，举起右手，用手肘碰桌子，回答：“火车火车这里开！”
-
然后，我点名一个小组，让他们从前往后依次读课本上的生字。
这回效果就好多，孩子们的声音整齐不少，注意力也集中。
第三次实践：
-
我又试一个“好朋友手拉手”的游戏。
-
我请几个小朋友上台，手拉手围成一个圈，边走边唱：“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……”
-
然后我说：“两个两个找朋友！”孩子们就赶紧去找身边的小伙伴抱在一起。
这个游戏孩子们玩得很开心，课堂气氛也活跃起来。
几次实践下来，我总结几点：
-
游戏要简单易懂：一年级的孩子理解能力有限，太复杂的游戏他们玩不来。
- 游戏要有互动性：能让孩子们动起来，参与进来的游戏，效果更
-
游戏要有引导性：通过游戏，把孩子们的注意力引导到课堂上来。
我每次上课前都会根据不同的教学内容，选择不同的小游戏。孩子们上课的积极性也提高不少，课堂纪律也越来越好。看着孩子们一天天进步，我这心里呀，别提多高兴！
