今天又是元气满满的一天！这回我给中班的小朋友们准备一节数学游戏课，主要是想让孩子们在玩乐中就把数给学，想想都觉得有趣！
准备工作
为这节课，我可是提前好几天就开始琢磨。我得定个主题，这回我选的是“认识6以内的序数”。然后，我就去翻箱倒柜找材料。我找来一些小动物的卡片，还有一些彩色的积木，这些都是孩子们平时喜欢玩的东西。
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今天又是元气满满的一天！这回我给中班的小朋友们准备一节数学游戏课，主要是想让孩子们在玩乐中就把数给学，想想都觉得有趣！
准备工作
为这节课，我可是提前好几天就开始琢磨。我得定个主题，这回我选的是“认识6以内的序数”。然后，我就去翻箱倒柜找材料。我找来一些小动物的卡片，还有一些彩色的积木，这些都是孩子们平时喜欢玩的东西。
教案我也写好几版，改又改，总想弄得更完美一些。我还特意在网上找些相关的资料，看看别的老师是怎么上这类课的，吸取点经验嘛
课堂实况
上课铃一响，小朋友们都乖乖地坐好。我先用神秘的语气问他们：“今天我们要玩一个寻宝游戏，你们想不想参加呀？”孩子们一听，眼睛都亮，齐声喊：“想！”
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我就把小动物卡片拿出来，让孩子们排排队。我问：“谁排在第一呀？”“小狗！”“那谁排在”“小猫！”孩子们争先恐后地回答。
然后，我又拿出彩色的积木，让孩子们按照我的指令来搭高楼。比如，我说：“请把红色的积木放在第二层。”孩子们都很认真地在操作。
为增加趣味性，我还设计一个小游戏。我把一些数字卡片藏在教室的各个角落，让孩子们去找。找到后，让他们说说卡片上是数字几，然后把相应数量的小动物卡片放在一起。孩子们玩得可开心，教室里充满欢笑声。
课后反思
下课后，我坐在办公室里，回想着这节课的点点滴滴。我觉得这节课还是挺成功的。孩子们在游戏中学习，积极性很高，也基本掌握6以内的序数。
- 优点：
- 游戏形式多样，孩子们很喜欢。
- 材料准备充分，都是孩子们熟悉的物品。
- 课堂气氛活跃，孩子们参与度高。
- 不足：
- 个别孩子对序数的理解还不够透彻，需要个别辅导。
- 时间控制得不够后面的游戏有点仓促。
下次上课，我得注意这些问题，争取把课上得更
这回的分享就到这里。希望我的这些小经验能给大家带来一点点帮助。
