中班角色游戏超市里有什么？让孩子们玩中学知识！

今天跟大家伙儿唠唠我最近在中班搞的角色游戏，主题是“超市”，这可是孩子们最喜欢的主题之一！我把整个过程都记录下来，现在就来分享一下我的实践经验，希望能给大家伙儿一点启发。

起因：孩子们对超市的热情

最近，班里的小家伙们总是叽叽喳喳地讨论超市里的各种好吃的、好玩的。什么“我昨天买奥特曼饼干”、“我家买好多水果”之类的，说的我耳朵都快起茧子。我就寻思着，既然孩子们这么感兴趣，不如就来个“超市”主题的角色游戏，让他们自己过把“老板”和“顾客”的瘾！

准备工作：从无到有，打造一个“像模像样”的超市

既然要做超市，那肯定得有超市的样子才行。我开始着手准备各种道具：

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• 收银台：这可是超市的灵魂！我找来一个纸箱子，用彩纸装饰一下，还贴上“收银台”三个大字。
• 商品：这可是重头戏！我发动全班的家长，让他们帮忙收集各种零食包装盒、饮料瓶子、玩具等等。我还和孩子们一起用橡皮泥捏一些水果、蔬菜，真是五花八门，应有尽有。
• 货架：用几个小桌子拼在一起，就成简易的货架。把商品摆上去，瞬间就有超市的感觉。
• 钱币：用硬纸板剪成圆形，再用彩笔画上不同的面值，就成我们自己的“超市币”。
• 购物篮：从家里带来几个购物篮，让孩子们可以拎着购物。
• 价签：打印一些小纸条，让孩子们自己给商品标价，锻炼他们的数字认知能力。

游戏开始：角色分配，各司其职

一切准备就绪，游戏正式开始！我先跟孩子们讲解超市里都有哪些角色，比如收银员、理货员、顾客等等。然后让孩子们自己选择想扮演的角色。

收银员：负责收钱、找零，还要会说“欢迎光临”、“谢谢惠顾”这些礼貌用语。 理货员：负责把商品摆放整齐，还要会介绍商品。 顾客：负责挑选商品、付款，还要会问价、讨价还价（孩子们还不会真的讨价还价，就是瞎说一通，特别逗）。

刚开始的时候，孩子们还有点懵，不知道该干什么。我就在一旁引导他们，告诉他们应该怎么做。

游戏过程：状况百出，乐趣无穷

游戏进行得如火如荼，各种状况也随之而来：

“收银员”算错账：有的孩子算数能力还不太总是算错账，不是多收钱，就是少找钱。我就耐心地教他们，让他们多练习。 “理货员”乱摆商品：有的孩子喜欢乱摆商品，把所有的东西都堆在一起。我就告诉他们，商品要分类摆放，这样顾客才能更容易找到。 “顾客”抢购商品：有的孩子看到自己喜欢的东西就想抢，我就告诉他们，要排队购买，不能抢。

虽然状况百出，但是孩子们玩得特别开心。他们认真地扮演着自己的角色，体验着超市里的生活。

游戏反思：总结经验，不断改进

游戏结束后，我和孩子们一起进行反思：

哪些地方做得孩子们都觉得自己扮演的角色很棒，能够完成自己的任务。 哪些地方需要改进？孩子们觉得商品种类还不够多，希望下次能有更多的商品。 下次怎么玩才能更孩子们建议可以增加一些新的角色，比如导购员、保安等等。

游戏收获：不仅仅是玩耍

通过这回“超市”主题的角色游戏，孩子们不仅体验游戏的乐趣，还学到很多东西：

语言表达能力：孩子们在游戏中需要用语言进行交流，提高他们的语言表达能力。

社会交往能力：孩子们在游戏中需要和同伴合作，学会如何与人相处。 数学认知能力：孩子们在游戏中需要用到数字，提高他们的数学认知能力。 生活常识：孩子们在游戏中解超市的运作方式，增长生活常识。

这回“超市”主题的角色游戏非常成功。我看到孩子们在游戏中的成长，也收获很多宝贵的经验。以后我会继续努力，为孩子们创造更多有趣、有意义的角色游戏！