今儿个,咱来聊聊我带着一帮孩子玩“信任之旅”的那些事儿。这游戏,说白,就是为让孩子们更信任彼此,也更乐意帮人跟被帮。
准备工作
玩之前,我可没少琢磨。先得找个地儿,这地儿不能太平坦,得有点挑战,比如上个楼梯,下个小坡,拐个弯啥的,这样才刺激嘛然后,我还得琢磨这游戏的规则,咋玩才能让孩子们玩得开心,又能学到东西。
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今儿个,咱来聊聊我带着一帮孩子玩“信任之旅”的那些事儿。这游戏,说白,就是为让孩子们更信任彼此,也更乐意帮人跟被帮。
准备工作
玩之前,我可没少琢磨。先得找个地儿,这地儿不能太平坦,得有点挑战,比如上个楼梯,下个小坡,拐个弯啥的,这样才刺激嘛然后,我还得琢磨这游戏的规则,咋玩才能让孩子们玩得开心,又能学到东西。
游戏开始
孩子们到齐后,我先把他们分成几个小组,每组里再挑两个人出来搭档。一个当“小瞎子”,得把眼睛蒙上;另一个当“引路人”,负责带“小瞎子”走路。在蒙眼睛之前,我让他们自己商量咋样不用说话也能互相沟通,比如拍拍肩膀、拉拉手啥的。
- 分组: 我把孩子们分成几个大组,每组大概六个人。
- 搭档: 在每个大组里,孩子们自己找搭档,两个人一组。
- 角色分配: 一个人蒙上眼睛当“盲人”,另一个人当“拐杖”。
- “盲人”体验: 为让“盲人”更逼真,我还让他们原地转几圈,晕乎乎的才更有感觉!
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“旅程”进行时
“旅程”我就在旁边盯着,生怕孩子们出啥岔子。我瞧见那些“引路人”小心翼翼地带着“小瞎子”们,一会儿上楼梯,一会儿下小坡,还得躲着点障碍。虽然不能说话,但他们之间配合得还挺默契,一个手势,一个小动作,都能明白对方的意思。
分享感受
游戏结束后,我把孩子们都叫到一起,问他们玩得咋样,有啥感受。“小瞎子”们说,刚开始心里还挺没底的,生怕摔着,但后来慢慢地就信任自己的搭档,觉得特安心。那些“引路人”们,则说自己责任重大,得时刻注意着搭档的安全,但也觉得特自豪,因为自己能帮到别人。
看着孩子们你一言我一语地说个不停,我心里也挺高兴的。这游戏,不仅让他们玩得开心,还让他们学会信任和帮助别人,这比啥都强!
这回“信任之旅”玩得挺成功。孩子们在游戏中体验助人和被助的感受,也增加对彼此的信任。以后有机会,我还得多组织这样的活动,让孩子们在玩中学,学中乐!