初中英语课堂小游戏怎么设计？这几个方法很实用！

今天来跟大家唠唠，我是怎么在初中英语课堂上搞点小花样的。现在的孩子，你光让他们死记硬背单词、语法，那效果真不咋地。我就琢磨着，得弄点有意思的活动，让他们在玩中学，学中玩。

热身环节

上课铃一响，我可不急着讲新课。我会先带着孩子们做个“热身”。这个热身可不是体育课那种跑跑跳跳，而是动动脑筋，复习一下之前学过的东西。比如，我会让他们回忆一下上节课学的单词，或者复述一下课文内容。就是让他们的大脑先“热”起来，这样才能更好地吸收新知识。

游戏时间

热身完，就到孩子们最喜欢的环节——游戏时间！

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• 单词接龙：这个游戏简单又好玩。我先说一个单词，比如“apple”，然后让孩子们轮流接下去，下一个孩子说的单词必须以上一个单词的一个字母开头，比如“egg”，再下一个孩子就得说一个以“g”开头的单词，比如“good”。谁接不上来，或者说错，那就得“受罚”——表演个节目，或者唱首英文歌啥的。

我记得有一次，玩单词接龙的时候，轮到一个平时不太爱说话的小男孩，他憋半天，终于蹦出一个词：“goodbye!”。虽然不符合规则，但看他那股认真劲儿，我还是给他鼓掌。孩子们也跟着起哄，课堂气氛一下子就活跃起来。

• “续数字”游戏：这个游戏也挺有意思。我会让几个孩子站起来，面向大家。第一个孩子随便说一个数字，比如“one”，然后他旁边的孩子就得接着说“two, three, four”，再下一个孩子就接着说“five, six, seven”，以此类推。这个游戏不仅能练习数字的英文表达，还能锻炼孩子们的反应能力和团队合作精神。

有时候，孩子们会故意“捣乱”，说一些奇奇怪怪的数字组合，惹得大家哈哈大笑。虽然课堂上有点“乱”，但我知道，孩子们是真的在享受学习的过程。

收尾

游戏玩够，就得把孩子们的心思收回来。我会带着他们总结一下今天学到的新知识，再布置一些课后作业。作业的形式也不一定非得是写写写，有时候我会让他们回家听一首英文歌，或者看一部英文电影，然后在下次上课的时候跟大家分享。

看着孩子们一天天进步，我是打心眼里高兴。我觉得，教书育人，最重要的就是要让孩子们爱上学习。而游戏，就是打开这扇门的钥匙。