区域游戏观察记录表模板分享，直接套用超方便！

家人们！今天跟大家唠唠嗑，分享一下我最近在幼儿园搞区域游戏观察记录表的一些心得体会。

话说，一开始让我弄这个，我头都大。啥是区域游戏？咋观察？还要记录？完全没概念！没办法，硬着头皮上呗！

第一步：先搞清楚啥是区域游戏

我赶紧去网上查资料，恶补一通。原来，区域游戏就是幼儿园里分不同的区域，让孩子们自己选地方玩。比如搭积木、画画、过家家之类的。大概弄明白后，我就开始琢磨这记录表该咋弄。

第二步：琢磨记录表的内容

我就想，这表里总得有时间、孩子名字、玩的啥区域。于是我弄个特简单的表格：

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• 观察时间：
• 幼儿姓名：
• 参与区域：

可拿去给孩子们记录的时候，我就发现，这玩意儿太简单，没啥用！光知道孩子在哪玩，不知道他具体干玩得咋样，这观察个寂寞！

第三步：改进我的记录表

我开始琢磨，得加点内容进去。比如，孩子玩的时候，是自己主动去玩的，还是老师叫他去的？他在区域里，是自己一个人玩，还是跟其他小朋友一起玩？玩的时候，是高高兴兴的，还是不太开心的？这些都得记下来！

于是我的表格变成这样：

• 观察时间：
• 幼儿姓名：
• 参与区域：
• 参与方式：

• • （1）积极主动
  • （2）老师引导
  • （3）不太想玩
• 行为表现：（这里就可以详细的写）

第四步：实践出真知

拿着改进后的表格，我又屁颠屁颠地去观察孩子们。这回我可算能记录点有用的东西！比如：

• 观察时间：2024年5月16日上午10点
• 幼儿姓名：小明
• 参与区域：积木区
• 参与方式：
• • （1）积极主动
• 行为表现：小明自己选积木区，拿一堆积木开始搭城堡。他搭得可认真，还自己嘀咕着：“我要搭一个最大的城堡！”旁边有小朋友想跟他一起玩，他也很大方地同意。

看看，这样记录下来，是不是就能看出很多东西？小明喜欢玩积木，动手能力强，还乐于分享。这对我解孩子，帮助孩子成长，可太有用！

这表格也不是一下子就完美的，我一边记录一边琢磨孩子们的参与积极性，行为表现，还需要进一步的分析具体原因并写下具体措施。

一点小感悟

这回搞区域游戏观察记录，我算是体会到啥叫“实践出真知”。从一开始的两眼一抹黑，到后来慢慢摸索出点门道，这过程还挺有意思的。以后我还得多学习，多观察，把这记录表弄得更好用！