还记得那是2014年,我第一次在上海那边学习的时候接触到“安吉游戏”,当时就被迷住。那种让娃儿们回归自然,在玩耍中学习的方式,真的让我印象老深刻。
时间一晃到2019年,我跑到老庙镇中心幼儿园当园长。到那儿一看,我就琢磨着,得把“安吉游戏”给整过来。
说干就干,我先是组织老师们一起学习“安吉游戏”的那些理念。大家伙儿一起看视频,一...
还记得那是2014年,我第一次在上海那边学习的时候接触到“安吉游戏”,当时就被迷住。那种让娃儿们回归自然,在玩耍中学习的方式,真的让我印象老深刻。
时间一晃到2019年,我跑到老庙镇中心幼儿园当园长。到那儿一看,我就琢磨着,得把“安吉游戏”给整过来。
说干就干,我先是组织老师们一起学习“安吉游戏”的那些理念。大家伙儿一起看视频,一起讨论,琢磨着咋把这些理念用到咱自个儿的幼儿园里。
就是改造环境。原来的那些个塑料玩具,啥滑梯、秋千,都给撤。我们找来一堆木头、竹子、沙子、石头,还有些个废旧轮胎、油桶啥的。孩子们看到这些东西,眼睛都亮!
- 我带着老师们,还有孩子们一起动手,把这些材料搭建成各种各样的游戏区。
- 孩子们可以在木头堆上爬上爬下,在沙坑里挖呀挖,用竹子搭个小房子,或者在轮胎上滚来滚去。
- 我还特意找些大块的木板,让孩子们在上面画画,想画啥就画
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游戏开始,我可不敢闲着。我每天都蹲在旁边观察孩子们咋玩,看他们有没有啥新奇的想法,有没有遇到啥困难。有时候,他们会跑来问我:“园长,这个木头可以这样用吗?”我总是笑着说:“当然可以,你想咋用就咋用!”
慢慢地,我发现孩子们越来越会玩。他们不光会用那些材料搭东西,还会自己创造新的玩法。有时候,他们会把几块木头拼在一起,当成小船;有时候,他们会用沙子堆个城堡,然后假装打仗。
看到孩子们玩得这么开心,我也特别有成就感。
通过这回实践,我更加深刻地体会到“安吉游戏”的魅力。它不光能让孩子们在玩耍中学习,还能培养他们的创造力、想象力和解决问题的能力。我觉得,这才是真正的幼儿教育该有的样子!