今天这事儿，还得从上周五说起。园长找到我，说这周要搞个大班益智游戏的公开课，让我准备准备。我一听，这可是个表现的好机会！但益智游戏这块，我之前还真没咋深入研究过。
回到家，我就开始翻箱倒柜，把以前的教案、笔记都找出来。又上网一顿搜，什么“大班益智游戏”、“5-6岁儿童发展特点”之类的关键词，挨个儿查个遍。你还别说，真让我找到不少好东西！
初步构思
我发现，这个年龄段的孩子，开始有点逻辑思维那意思，不能再像小班那样光玩些简单的游戏。得设计一些有挑战性，能让他们动动脑筋的活动。
我初步想几个方案：
- 方案一：用绳子做文章。这玩意儿玩法多，还能锻炼孩子们的创造力。
- 方案二：搞个“小红帽”主题的游戏。孩子们喜欢童话故事，玩起来肯定带劲。
- 方案三：让孩子们自己设计旅游路线。这不仅能锻炼他们的动手能力，还能让他们学会合作。
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动手实践
光说不练假把式，我决定先自己动手试试这些方案。
先说绳子。我拿出一根跳绳，一会儿跳，一会儿摆图形，一会儿又和家里的猫玩起“拔河”。玩着玩着，我发现，这绳子还真能玩出不少花样！
然后是“小红帽”。我找来一些道具，自己扮演小红帽，又让儿子当大灰狼。我们俩在家里跑来跑去，玩得不亦乐乎。通过这个游戏，我发现，孩子们在玩的过程中，能很自然地学会走、跑、跳、钻等动作。
是设计旅游路线。我找来一张大白纸，画上格子，又拿一些积木当“障碍物”。我让儿子自己设计路线，看看怎么走才能最快到达“终点”。这小子还真有点想法，设计出来的路线还挺有意思。
教案成型
经过一番实践，我心里更有底。我把这几个方案的优点结合起来，设计一套完整的教案。
我把活动主题定为“小小旅行家”。
我准备用绳子做个热身活动。让孩子们用绳子摆出各种图形，比比谁摆得又快又这既能锻炼他们的动手能力，又能激发他们的想象力。
然后，进入“小红帽”主题游戏。我会给孩子们讲小红帽的故事，然后让他们分组扮演不同的角色。我会设置一些“障碍”，比如“小河”、“树林”、“大灰狼的家”等等。孩子们需要通过走、跑、跳、钻等动作，才能顺利完成“任务”。
是设计旅游路线的环节。我会给每个小组发一张格子图和一些积木。让他们自己设计路线，比比哪个小组设计的路线最合理、最有趣。在这个过程中，我会引导孩子们互相合作，共同完成任务。
我还准备一些纸棒，打算在美术课上和孩子们一起制作。这些纸棒可以用来搭建各种各样的模型，充分发挥孩子们的创造力。
效果展示
公开课那天，孩子们玩得特别开心。他们一会儿用绳子摆图形，一会儿又变成“小红帽”跑来跑去，一会儿又围在一起设计路线。看着他们积极参与的样子，我心里别提多高兴！
课后，园长和老师们都对这节课给予很高的评价。他们说，这节课不仅有趣，而且很有意义，真正做到寓教于乐。这回的实践分享就到这里，希望能给各位宝妈宝爸们一些启发！
