今儿个，咱来聊聊我是咋在课前用小游戏把课堂气氛给“炒热”的。一开始我也没啥经验，就是觉得上课前大家伙儿都闷闷的，得想个法子让大家精神精神。
摸索阶段
我也就是在网上瞎搜，看到啥“串名字”、“同心圆”之类的游戏，感觉还挺有意思。我就寻思着，要不试试？
第一次，我选“串名字”这个游戏。心想这游戏简单，不用准备啥道具，直接就能上手。
我把孩子们叫到一起，围成个圈。跟他们说下规则：就是轮流做自我介绍，但得把前面人的名字都给带上。比如，“我是张三后面的李四”，“我是李四后面的张三后面的王五”，以此类推。
实战演练
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游戏开始，第一个孩子还挺顺利，第二个也还行，可到第三个、第四个……就开始有人卡壳。有的孩子记性不太前面的名字一长串，就给忘。有的，比较害羞，声音小得跟蚊子似的。整个过程磕磕巴巴，效果嘛……只能说一般般。
然后，我又试“同心圆”这个游戏。这回更麻烦，得让孩子们排成两个圈，还得放音乐。音乐一停，面对面的俩人就得自我介绍。
结果？音乐一响，孩子们倒是挺兴奋，可转起来就乱套。有的孩子转得太快，有的又太慢，两个圈根本就对不上。音乐停，有的人面前没人，有的人面前好几个人，场面一度非常混乱。
改进与尝试
两次尝试下来，我感觉这些游戏虽然看起来简单，但真要玩起来，还是有不少问题。孩子们要么记不住名字，要么就是场面太乱，没达到我想要的那种“活跃气氛”的效果。
于是我又开始琢磨，有没有更简单、更直接、更能调动孩子们积极性的游戏？
后来我看到有人推荐“词语接龙”，我觉得这主意不错。不用排队，不用音乐，就让孩子们轮流说词语，而且后一个词的第一个字必须是前一个词的一个字。
这回效果就好多！孩子们玩得挺开心，而且还能顺便复习下词汇，一举两得。
还有一次，我看到一个“贴鼻子”的游戏，觉得也挺适合课前玩。我就在黑板上画个大脸，没画鼻子。然后让孩子们轮流闭上眼睛，上去给“贴鼻子”。
你别说，这游戏还真挺受欢迎。孩子们都觉得挺有趣，争着抢着要上去“贴鼻子”。看着他们一个个歪歪扭扭地把“鼻子”贴到各种奇怪的地方，课堂气氛一下子就活跃起来。
一点小感悟
经过这么一番折腾，我现在算是有点明白：课前小游戏这玩意儿，关键不在于多复杂、多花哨，而在于能不能真正调动起孩子们的积极性。只要孩子们玩得开心，课堂气氛自然就“热”起来。如果还能顺便学点东西，那就更完美！
以后，我还会继续尝试各种不同的小游戏，争取找到更多适合孩子们、又能活跃课堂气氛的好点子。毕竟让孩子们在快乐中学习，才是我最大的心愿嘛
