今天想跟大家伙儿聊聊“游戏”这事儿。我家那小子，一天到晚抱着个手机，不是“吃鸡”就是“王者”，你说愁人不愁人？
我也是气不打一处来，觉得这游戏就是洪水猛兽，耽误学习！可后来我琢磨着，堵不如疏，是不是能换个法子？
摸索阶段：
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今天想跟大家伙儿聊聊“游戏”这事儿。我家那小子，一天到晚抱着个手机，不是“吃鸡”就是“王者”，你说愁人不愁人？
我也是气不打一处来，觉得这游戏就是洪水猛兽，耽误学习！可后来我琢磨着，堵不如疏，是不是能换个法子？
摸索阶段：
于是我开始“卧底”行动！先是偷偷观察，看他到底玩些发现这小子，玩游戏的时候，那叫一个专注！眼睛瞪得溜圆，手指头飞快，平时写作业咋没见他这么认真？
然后，我开始试着跟他聊游戏。你别说，这一聊，还真聊出点门道来。他跟我讲什么“走位”、“策略”、“团队配合”，听得我一愣一愣的。原来，这里面还有这么多讲究！
实践阶段：
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我开始琢磨，能不能把游戏里的这些“讲究”，用到学习上？
- 比如，我跟他一起玩“成语接龙”的游戏，谁输谁洗碗。这小子为不洗碗，那成语背得，比课文还溜！
- 再比如，我跟他一起玩“搭积木”的游戏，看谁搭得又高又稳。这过程中，他不光要动手，还要动脑，空间想象能力蹭蹭往上涨！
- 我还发现，有些益智类的游戏，真的能锻炼孩子的反应能力和逻辑思维。像什么“消消乐”、“数独”，玩得对学习还真有帮助！
效果观察：
这么折腾一段时间，你猜怎么着？这小子，学习兴趣还真提高不少！
我可没让他放开玩。我们约法三章：
- 控制时间，每天玩游戏的时间不能超过一小时。
- 完成作业才能玩，这是原则问题，不能妥协！
- 多玩益智类游戏，少碰那些打打杀杀的。
这小子对游戏，总算是有一个比较健康的认识。我也明白，游戏不是洪水猛兽，关键在于怎么引导。只要引导得游戏也能成为孩子学习的“助推器”！
所以说，这“游戏”，有时候还真是孩子们的“功课”！
