话说上周不是接个活儿嘛要去幼儿园观察孩子们玩“安吉游戏”，还得做记录。这“安吉游戏”听着挺新鲜，我之前也没接触过，心里还真有点打鼓。不过咱是谁，干啥都得有模有样不是？
周一一大早，我就扛着相机，揣着小本本，雄赳赳气昂昂地出发。到幼儿园，嚯，那场面，真叫一个热闹！孩子们一个个跟小猴子似的，上蹿下跳，可欢实。
第一步：踩点儿
我先在操场上转悠一圈，这看看，那瞧瞧，琢磨着孩子们都在哪儿玩。还真让我发现几个“重点区域”：积木区、综合区，还有个地方摆着几个大滚筒，孩子们爬上爬下的，我给它起个名儿，叫“滚筒区”。
第二步：观察记录
- 积木区
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几个娃正围着一堆积木，吭哧吭哧地搭着我凑近一看，哟，搭得还挺有模有样。有城堡，有房子，还有个孩子搭个.....我愣是没看出来是就感觉挺抽象的。我赶紧拿出相机，“咔咔咔”一顿拍，生怕错过啥精彩瞬间。一边拍，我还一边在本子上记着：某某小朋友，想象力丰富，搭建作品具有独特性...（此处省略N个字，你懂的）
- 综合区
这边几个孩子玩得更嗨，拿着各种材料，一会儿搭个桥，一会儿又堆个小山。有个小姑娘，特别有意思，她把一块布披在身上，然后大喊一声：“我是公主！”逗得我差点笑出声。我赶紧抓拍，这可是珍贵的素材！在本子上，我写到：孩子们分工合作，共同完成作品，体现团队协作精神...（此处继续省略N个字）
- 滚筒区
要说最刺激的，还得是滚筒区。几个孩子胆子特别大，直接从滚筒上往下跳，看得我心惊肉跳。不过也有几个小不点儿，明显有点害怕，站在滚筒边上，犹豫着不敢上。这时候，有个小男孩，我得好好夸夸他，他主动跑过去，拉着那个害怕的小女孩的手，一步一步地教她怎么爬上去。这场景，太暖心！我赶紧按下快门，记录下这友爱的一幕。在本子上，我奋笔疾书：孩子们互帮互助，克服困难，展现勇敢和友爱的品质...（此处省略你懂的）
第三步：整理总结
一上午的时间，过得飞快。我拍几百张照片，记满满一本子的笔记。回到家，我把照片和笔记整理一遍，看着孩子们那些天真烂漫的笑脸，我这心里，别提多满足。这回观察，让我对“安吉游戏”有更深的解，也让我看到孩子们在游戏中的成长和进步。
这回“安吉游戏”观察记录，对我来说，真是一次特别有意义的经历。它让我看到孩子们无限的创造力和想象力，也让我更加坚信，游戏是孩子成长过程中不可或缺的一部分。以后有机会，我还得多多参与这样的活动，继续记录孩子们的成长点滴。
