今天跟往常一样，我早早来到幼儿园，琢磨着今天给大班的孩子们安排点啥活动琢磨来琢磨去，还是玩游戏！毕竟孩子们最喜欢的就是玩游戏，寓教于乐嘛不过今天我可不是简单地让他们玩，我得好好观察观察，记录一下他们在游戏里的表现。
一、定个小目标
在开始之前，我得先想清楚，我这回观察的重点是不能像个无头苍蝇一样乱看。我想想，大班的孩子们马上要上小学，得培养他们的合作意识和解决问题的能力。这回我就重点观察他们在游戏中的合作和遇到问题时的表现。
二、游戏开始，我来观察
孩子们一听说要玩游戏，一个个都兴奋得不得！这回我选的是“风味小吃店”的角色扮演游戏。这个游戏我们班孩子特别喜欢玩，里面有“水饺”、“馒头”、“汤圆”、“羊肉串”等等“美食”。孩子们可以扮演“厨师”、“服务员”、“顾客”等不同的角色。
我，就悄悄地坐在角落里，拿出一个小本本，开始我的观察记录。我得找个不打扰他们的地方，这样才能看到他们最真实的样子。
- 观察重点1：角色意识
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我特别留意“糕点铺”那边，想看看孩子们在游戏过程中，是不是能清楚自己的角色，有没有认真“工作”。
- 观察重点2：合作与问题解决
我还准备一些“玩沙工具”，我把工具往那一放，就看孩子们怎么玩。我希望看到他们能一起合作，把沙子堆成各种各样的形状。
三、记录，记录，再记录
游戏开始，孩子们玩得可投入！有的“厨师”忙着“包饺子”，有的“服务员”忙着“上菜”，有的“顾客”则在大声“点菜”。我一边看，一边在本子上记个不停。
我可不是随便乱记的，我会特别注意一些细节：
- 孩子们之间的对话，比如他们怎么商量，怎么分配任务。
- 孩子们的动作和表情，比如他们遇到困难时是着急还是冷静，是自己想办法解决还是寻求帮助。
- 孩子们之间的互动，比如他们是怎么合作完成任务的，有没有互相帮助。
我记录的都是我看到的、听到的，尽量不加我自己的想法。
四、观察结束，收获满满
游戏结束，孩子们玩得很开心，我也收获满满。我的小本本上记满各种各样的观察记录，这些记录可都是宝贝！通过这些记录，我能更好地解每个孩子的特点，也能更清楚地知道他们在哪些方面需要帮助。我就要根据这些记录，好好琢磨琢磨，下次怎么设计更有趣、更有意义的游戏活动，让孩子们在玩中学，学中玩，一天比一天棒！
这回的分享就到这里，游戏观察记录是不是很有意思？下次有机会再和大家分享我的实践经验！
