今天心血来潮，想试试教小朋友们写作文，主题就定个“游戏”，毕竟这是孩子们最喜欢的。我琢磨着，得先让他们玩个尽兴，再引导他们把玩的感受写下来，这样才能写出真情实感嘛
准备阶段
我先是在网上搜罗一圈，看看大家都玩些啥游戏。还真不少！有“丢手绢”、“画鼻子”、“瞎猫守奶酪”……看得我眼花缭乱。考虑到家里地方不大，我就挑个“扔废纸团”的游...
今天心血来潮，想试试教小朋友们写作文，主题就定个“游戏”，毕竟这是孩子们最喜欢的。我琢磨着，得先让他们玩个尽兴，再引导他们把玩的感受写下来，这样才能写出真情实感嘛
准备阶段
我先是在网上搜罗一圈，看看大家都玩些啥游戏。还真不少！有“丢手绢”、“画鼻子”、“瞎猫守奶酪”……看得我眼花缭乱。考虑到家里地方不大，我就挑个“扔废纸团”的游戏，感觉简单又有趣。
游戏进行时
吃完晚饭，我把家里的小朋友们都招呼过来，兴致勃勃地宣布：“今天咱们玩个扔废纸团的游戏！”孩子们一听，眼睛都亮，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我先简单讲下规则：大家轮流扔，看谁扔得准，扔进垃圾桶就算赢。为增加点趣味性，我还设置小奖品——谁赢，就可以得到一块小饼干！
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- 第一轮：大家好像都还没进入状态，一个个都扔得歪歪扭扭，没几个能扔进垃圾桶的。不过孩子们都玩得很开心，笑声不断。
- 第二轮：慢慢地，大家开始找到感觉，有几个小朋友已经能稳稳地把纸团扔进垃圾桶。我赶紧在一旁加油鼓劲：“不错不错，继续保持！”
- 第三轮：竞争越来越激烈，大家都卯足劲儿，想把纸团扔进去。小侄子以微弱优势胜出，赢得那块诱人的小饼干。
写作引导
游戏结束，我趁热打铁，开始引导孩子们写作文。我问他们：“刚才玩游戏的时候，你们心里是怎么想的？有什么感觉？”
孩子们七嘴八舌地说开：
- “我好紧张，手心都出汗！”
- “我瞄准好久，才敢扔出去。”
- “我扔进去的时候，太高兴，差点跳起来！”
我点点头，鼓励他们：“对，就把这些感受都写下来，这就是最真实的作文素材！”
我让他们回忆游戏的过程，从准备到开始，再到每一轮的经过，到游戏结束，都仔细想想，然后用自己的话写下来。
成果展示
孩子们埋头写一会儿，陆陆续续交上他们的“大作”。我一篇篇看过去，虽然语句还比较稚嫩，但都能感受到他们参与游戏的那份热情和快乐。有的写自己紧张的心情，有的写扔进纸团那一刻的兴奋，还有的写对小饼干的渴望……
看着这些充满童趣的文字，我心里美滋滋的。看来，这回“游戏作文”的实践还挺成功！以后有机会，我还要多尝试这种方式，让孩子们在玩中学，学中玩，爱上写作！
