今天这节课，我寻思着得给孩子们换换脑子，老是 ????着听讲也不是个事儿。我决定搞几个小游戏，让课堂气氛活跃起来！
游戏准备
也没啥特别要准备的，就是些小纸片，粉笔头之类的，都是教室里现成的东西。
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今天这节课，我寻思着得给孩子们换换脑子，老是 ????着听讲也不是个事儿。我决定搞几个小游戏，让课堂气氛活跃起来！
游戏准备
也没啥特别要准备的，就是些小纸片，粉笔头之类的，都是教室里现成的东西。
游戏过程
第一个游戏，我管它叫“开火车”。
我先在黑板上写一堆词语，然后双手上下转动，假装开火车，嘴里喊着：“火车火车哪里开？” 孩子们一看我这架势，立马来劲，都举起右手，用手肘 “咚咚咚” 地敲桌子，齐声回答：“火车火车这里开！”
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我就随便点一个小组，让小组的第一个孩子开始，从前往后一个接一个地读那些词语。你别说，这招还真管用，孩子们读得可起劲！
第二个游戏，是“猜成语”。
我事先准备四张小纸片，每张纸片上写一个字，四个字组成一个成语。为增加点难度，我特意选个稍微有点难度的成语——“龙腾虎跃”。
我把这四张纸片分别交给四个孩子，让他们背对着大家。然后，我让其他孩子根据我的动作和提示猜这个成语。我又是比划龙，又是模仿老虎，孩子们都快笑翻，争先恐后地举手猜。总算是有个小机灵鬼猜对！
第三个游戏，我叫它“木头人”
- 我突然大喊一声：“123，木头人！”
- 然后，孩子们就必须立刻停下所有的动作和声音，保持一个姿势不动。
- 谁要是动，或者笑，就算输。
这游戏玩起来，那场面真是太逗！有的孩子憋笑憋得脸都红，有的孩子姿势特别古怪，整个教室里充满欢乐的气氛。
游戏效果
这几个小游戏一玩下来，整个课堂的气氛完全不一样。孩子们一个个都精神抖擞，学习的劲头也更足。看来，以后我还得多动动脑筋，想些有趣的游戏，让孩子们在玩中学，学中乐！
而且经过我这么一实践，发现小孩子们是真的喜欢这种方式，一个个玩得可开心，都还追问我下节课还玩不玩，哈哈，看来这效果是真不错！
