我可真是忙活一天，给咱班里那帮小家伙们上一堂结构游戏的课。这帮孩子，平时一个个调皮捣蛋的，可一玩起搭积木，那股认真劲儿，还真让我有点小感动。
准备工作
说干就干，我一早就跑到玩具室，挑一大堆材料。有那种软软的泡沫积木，五颜六色的，特别招孩子们喜欢；还有一些易拉罐、牙膏盒啥的，这些都是平时攒下来的，废物利用嘛我还准备一个小木偶，准备用它来引出今天的主题——“家”。
为让孩子们更好地理解“家”的结构，我还特意提前用积木搭一些小桌子、小椅子，准备给孩子们做个示范。
活动开始
孩子们陆陆续续进教室，一个个都挺兴奋的。我把小木偶拿出来，跟他们说：“瞧，这是小木偶，它今天想请咱们帮忙，给它搭一个新家，你们愿意吗？”
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“愿意！”孩子们异口同声地喊道，声音大得差点把我耳朵震聋。
我趁热打铁，把泡沫积木、易拉罐、牙膏盒都分给孩子们，然后指着我搭的小桌子、小椅子说：“大家看看，这些都是家的组成部分，咱们可以用这些材料，给小木偶搭一个漂亮的家。”
搭建过程
孩子们开始动手，有的拿着泡沫积木，小心翼翼地往上叠；有的拿着易拉罐，琢磨着怎么把它立起来；还有的拿着牙膏盒，比划着要怎么拼接。看着他们认真的样子，我心里别提多高兴。
- 有个叫小雨的孩子，特别有想法，他用泡沫积木搭一个高高的房子，还用牙膏盒做个小窗户，看起来有模有样的。
- 还有个叫小明的孩子，他比较喜欢用易拉罐，他把易拉罐一个个叠起来，做成一面墙，还挺结实的。
也有一些孩子遇到困难。有个叫小刚的孩子，他搭的房子总是歪歪扭扭的，试好几次都失败。我走过去，帮他扶住积木，鼓励他继续尝试。在我的帮助下，他也成功地搭好一个小房子。
成果展示
时间过得真快，一转眼就到展示成果的时候。孩子们把自己搭的“家”一个个展示出来，有高楼、有平房、有别墅，还有带小院子的，真是五花八门，各有特色。我让每个孩子都介绍一下自己的作品，说说自己是怎么搭的，用哪些材料。孩子们说得头头是道，脸上都洋溢着自豪的笑容。
总结
这堂课下来，我真是累得够呛，不过看到孩子们那么开心，那么有成就感，我觉得一切都值。通过这回活动，孩子们不仅学会用围合、拼接、堆高等技能来建构物体，还体验到动手的乐趣，培养合作意识和创造力。更重要的是，他们对“家”的概念有更深的理解，也更加珍惜自己的家。
以后，我还要多组织这样的活动，让孩子们在玩中学，学中玩，健康快乐地成长！
