今天这篇，想跟大家伙儿聊聊我最近捣鼓的一个小班角色游戏教案， ??????? ???????是我个人的实操经验分享，希望能给各位新手幼师们一点点启发。
准备阶段
起初，我是有点懵的。小班的孩子们，那可真是“活泼好动”这四个字的代言人。让他们乖乖坐着听课？那简直比登天还难！我得想个法子，让他们在玩中学习，这角色游戏就是个顶好的选择。
我琢磨着，得找个孩子们都熟悉又感兴趣的主题。思来想去，"过家家" 肯定跑不！哪个小家伙没幻想过自己当爸爸妈妈、开个小店啥的？于是我开始着手准备各种“道具”。
“装修”游戏区
我带着孩子们一起动手，把教室的一角布置成“温馨小家”。
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- 厨房：弄些锅碗瓢盆、塑料蔬菜水果，还用纸箱做个简易“灶台”。
- 卧室：铺上小毯子，放几个抱枕，就成娃们休息的“小天地”。
- 医院：找些小药盒、棉签，还做个“听诊器”。
- 超市：这可是重头戏！我收集一堆空盒子、瓶瓶罐罐，贴上“标签”，还做些“纸币”，让孩子们体验“买卖”的乐趣。
你别说，孩子们对这“装修”过程可积极，一个个忙得不亦乐乎！
“角色扮演”进行时
一切准备就绪，激动人心的“角色扮演”环节开始！
我先引导孩子们自己选择想扮演的角色，有的当“爸爸妈妈”，有的当“医生护士”，还有的抢着当“售货员”。看着他们戴上我做的简易“工作牌”，那股认真劲儿，真是可爱极！
“小家”里，“爸爸妈妈”忙着“做饭”、“照顾宝宝”；“医院”里，“医生”拿着“听诊器”给“病人”看病；“超市”里，“售货员”热情地招呼“顾客”，“顾客”们则拎着“购物篮”挑选商品，还煞有介事地“付钱”。
我，就在旁边观察，时不时地“客串”一下，比如去“超市”买个东西，或者去“医院”看看“病人”，顺便引导孩子们运用一些礼貌用语，比如“请”、“谢谢”、“你好”等等。
一点小感悟
一天的游戏结束，孩子们还意犹未尽！通过这回角色游戏，我发现孩子们不仅玩得开心，还学到不少东西：
- 语言表达能力：在“买卖”、“看病”的过程中，孩子们需要不断地与人交流，这大大锻炼他们的语言表达能力。
- 社会交往能力：通过扮演不同的角色，孩子们学会合作、分享，也更懂得尊重他人。
- 动手操作能力：从“装修”游戏区到制作“道具”，孩子们的小手可是越来越灵活。
- 想象力和创造力：在游戏中，孩子们会自发地创造出各种情境，这可是培养想象力和创造力的绝佳机会！
这回角色游戏实践让我收获满满。虽然过程中也有一些小挑战，比如孩子们争抢角色、秩序有点乱等等，但看着孩子们天真烂漫的笑脸，我觉得一切都值！
以上就是我这回小班角色游戏教案的实践分享，希望能给大家带来一点点帮助。记住，每个孩子都是独一无二的，我们要用心去发现他们的闪光点，用爱去陪伴他们成长！
