今天给孩子们上英语课，我琢磨着得整点儿新鲜的，光是干巴巴地讲，孩子们容易走神，也提不起兴趣。我特意设计几个小游戏，想着法儿地让课堂“活”起来。
准备工作
课前，我可是做足准备。先是把教室简单布置一下，五颜六色的彩带、气球，还有孩子们喜欢的卡通贴纸，都给安排上！看着就喜庆，孩子们一进教室，眼睛都亮！
然后，我还准备一些小道具，像是单词卡片、小红旗、小动物玩偶之类的，这些都是游戏里要用到的“宝贝”。
游戏环节
一切就绪，孩子们也到齐，我的“游戏课堂”正式开始！
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- 第一个游戏：“过山车”
我让孩子们手拉手，围成一个大圈圈。然后，我带着他们一边慢慢走，一边大声说今天要学的单词和句子。这还不算完，我和其中一个孩子，会突然把手举起来，像搭起一座小桥一样，去“扣”住其他的孩子。被“扣”住的孩子，就要大声说出刚刚学过的单词或者句子，说对才能“过关”。
你还别说，这个游戏一玩起来，孩子们可来劲！一个个都争着抢着要被“扣”，生怕自己没机会表现。看着他们兴奋的小脸，我也跟着开心。
- 第二个游戏：“听指令”
我发现“听指令”游戏也挺受欢迎。我一说“Stand Up”，孩子们“唰”地一下全站起来；我说“Sit Down”，他们又“唰”地一下全坐下。刚开始，我故意说得特别快，想看看他们的反应速度。结果，有几个小家伙慢半拍，惹得大家哈哈大笑。后来我还加点难度，让他们只听声音，不看动作，这下更考验他们的听力。
- 穿插环节
除这些，我还准备说童谣、唱儿歌、讲故事、猜谜语这些，穿插在课程中间，防止孩子们一直紧绷着神经。
收尾
一节课下来，孩子们玩得可开心，学到的东西也不少。看着他们意犹未尽的样子，我心里美滋滋的。这种寓教于乐的方式，看来效果还真不错！
这回实践也让我发现一些小问题，比如有些游戏的时间没控制下次得注意。不过这回的“游戏课堂”还是很成功的，以后我还要多多尝试，让孩子们在玩中学，学中乐！
