幼儿园区域游戏总结：这几个区域孩子最喜欢！

话说，上个礼拜，园长突然找到我，说要搞个幼儿园区域游戏的这可把我给难住！平时带着那帮小不点儿玩是挺开心的，可这咋整？

没办法，硬着头皮上呗！我先是回忆一下，平时孩子们都喜欢玩些积木区那帮小家伙搭房子可起劲，还有美工区，一个个画的鬼画符，还非得说是小花小草……

整理一下思路，我决定从头开始，好好观察记录一下这帮孩子的“游戏日常”。

第一天

• 早上，我特意早早来到幼儿园，把各个区域都布置一下。积木区放上新买的彩色积木，美工区添置各种颜料和画笔，图书区也换上新到的绘本。

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• 孩子们陆陆续续来，一个个看到新东西都两眼放光！我心里暗自得意：嘿看你们还玩不玩！
• 果然，孩子们一进教室，就直奔自己喜欢的区域。几个男孩子立马冲到积木区，开始“盖高楼”，几个女孩子则围在美工区，开始“涂鸦”。

我，就拿着个小本本，在旁边偷偷观察。小明在搭积木的时候，总是喜欢把红色的放在最上面，说是要盖个“红顶房子”；小红在画画的时候，特别喜欢用黄色，画的太阳比脸还大……

第二天

• 我发现，光是观察还不够，还得跟孩子们互动一下。
• 于是我走到积木区，问小明：“你搭的这是什么呀？”小明骄傲地说：“这是我的城堡！”我赶紧夸他：“哇，真棒！你的城堡真漂亮！”
• 我又跑到美工区，问小红：“你画的这是什么呀？”小红笑嘻嘻地说：“这是我和妈妈！”我竖起大拇指：“画得真你真棒！”

通过这种方式，我不仅解孩子们在玩什么，还解他们的想法和感受。

第三天

我把这几天的观察和互动都记录下来，整理成一份详细的“区域游戏观察记录”。

3

拿着这份记录，我心里总算踏实。虽然过程有点累，但看到孩子们在区域游戏里玩得那么开心，我也觉得值！而且通过这回我发现，每个孩子都有自己的喜好和特点，只要我们用心去观察和引导，就能让他们在游戏中快乐成长！

这回的区域游戏对我来说也是一次学习和成长的过程。以后，我会更加用心去观察孩子们，给他们创造更好的游戏环境！