幼儿园听说游戏教案分享，让孩子们玩中学习！

说到做教案，我可真是有一肚子话要说。今天就跟大家唠唠我做“听说游戏”教案的这点事儿。

我是两眼一抹黑，这“听说游戏”到底咋弄？听着挺玄乎，不知道从哪儿下手。没办法，只能先去网上扒拉资料。你还别说，这一搜，还真出来不少东西。

我看到有些资料里提到啥“活动目标”，说是要“提高听说快速反应能力”、“丰富地名知识”啥的。还有的说要学习发音，比如“盖、怪、菜”这些容易读错的字。更有甚者，直接把教案分成章节，像模像样的，什么“日常生活中的问候”、“认识家庭成员”……看得我头都大！

不过琢磨来琢磨去，我发现这些教案都有个共同点：就是设计各种各样的游戏，让孩子们在玩的过程中学习听说。这下我心里就有谱！

我的实践过程：

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• 第一步：确定游戏主题

我想，既然是“听说游戏”，那就得跟“听”和“说”沾边。我琢磨着，孩子们都喜欢小动物，那就弄个“动物大会”的主题！这样，孩子们可以模仿动物的叫声，学习动物的名称，一举两得！

• 第二步：设计游戏环节

光有主题还不行，还得有具体的游戏环节。我设计几个小游戏：

1. “听声辨物”：我准备一些动物叫声的录音，让孩子们听，然后说出是什么动物。
2. “你演我猜”：我找一些动物的图片，让一个孩子模仿动物的动作和叫声，其他孩子猜是什么动物。
3. “传话筒”：我选几个孩子，第一个孩子小声对第二个孩子说一个动物的名称，依次传递，看传的话跟原来的是不是一样。

• 第三步：准备教具

游戏环节设计好，还得准备教具。我找一些动物的图片、录音，还做一些小动物的头饰，这样孩子们玩起来更带劲儿！

• 第四步：试玩

一切准备就绪，我先找几个朋友的孩子试玩一下。你还别说，孩子们玩得可开心！有的孩子模仿小动物的叫声，惟妙惟肖；有的孩子猜动物，脑洞大开；还有的孩子传话，传得乱七八糟，笑得我肚子疼！

通过试玩，我发现一些问题，比如有的游戏规则不够清晰，有的游戏难度有点大。我根据孩子们的反馈，修改和完善教案。

这份“听说游戏”教案就新鲜出炉！虽然过程有点曲折，但是看到孩子们玩得那么开心，我觉得一切都值！

做教案就像做菜，得用心琢磨，不断尝试，才能做出孩子们喜欢的好“菜”！