今天咱来聊聊幼儿园小班建构游戏这事儿。刚开始带小班，我也有点懵，这帮小家伙能干我算是摸着门道，这建构游戏还真有点意思。
我就琢磨着，得给孩子们准备点啥材料？总不能让他们干瞪眼。于是我就找一堆纸箱子、积木块，还有一些小瓶盖，反正就是些安全、卫生又好拿的东西。我把这些东西往教室一放，你猜怎么着？这帮小家伙立马就围上来，一个个眼睛都放光！...
今天咱来聊聊幼儿园小班建构游戏这事儿。刚开始带小班，我也有点懵，这帮小家伙能干我算是摸着门道，这建构游戏还真有点意思。
我就琢磨着，得给孩子们准备点啥材料？总不能让他们干瞪眼。于是我就找一堆纸箱子、积木块，还有一些小瓶盖，反正就是些安全、卫生又好拿的东西。我把这些东西往教室一放，你猜怎么着？这帮小家伙立马就围上来，一个个眼睛都放光！
准备材料
- 积木：各种颜色、大小不一的积木，是孩子们的最爱。
- 纸箱：大大小小的纸箱，可以用来搭房子、做城堡。
- 瓶盖：各种颜色的瓶盖，可以用来做装饰，也可以用来拼图案。
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我就开始带着他们玩。我也没指望他们能搭出个啥花样来，就让他们随便摆弄。你看，有的孩子把积木一块块叠起来，叠得高高的，然后“哗”的一下推倒，玩得不亦乐乎；有的孩子，拿着纸箱子钻来钻去，把纸箱子当成自己的小秘密基地；还有的孩子，用瓶盖拼出各种各样的图案，还别说，真有点艺术家的感觉。
我，就在旁边看着，时不时地搭把手，或者给他们提点小建议。比如，我会问他们：“宝宝，你搭的是什么呀？”他们可能会说：“我在搭一个高高的房子！”这时候，我就会说：“哇，你的房子真高！要不要再加个屋顶？”
引导过程
- 观察：我会仔细观察每个孩子的操作，看看他们有什么新奇的想法。
- 提问：我会用一些开放性的问题来引导他们，比如“你觉得这个还可以怎么玩？”
- 鼓励：当孩子们完成一个作品时，我会及时给予肯定和鼓励，让他们更有自信。
慢慢地，我发现这帮小家伙的动手能力越来越强。他们开始尝试搭一些更复杂的东西，比如小桥、小车，甚至还有小动物！有时候，他们还会互相合作，一起完成一个大作品。看着他们那股认真劲儿，我真是打心眼里高兴。
玩完之后，收拾整理也是很重要的。我会带着孩子们一起把积木放回筐子里，把纸箱子叠把瓶盖收起来。这样，不仅可以培养他们的责任感，还能让他们养成良好的习惯。
通过这回建构游戏，我发现小班的孩子们真是潜力无限。只要我们给他们提供合适的材料和环境，再加以适当的引导，他们就能创造出无限的可能。看着孩子们在游戏中快乐地成长，我觉得这份工作真是太有意义！
