今天可真是累坏我，不过看到孩子们开心的笑脸，一切都值！今天在幼儿园搞个小班表演游戏，现在就来跟大伙儿好好说道说道。
准备阶段
我是有点懵的，小班的孩子，能表演啥呀？后来我想，就从他们最熟悉的故事入手！于是我选《三只小猪》这个故事，简单，角色也鲜明。
接下来就是准备道具。这可难不倒我，我发动全班小朋友和家长，一起收集材料。有拿纸箱子做房子的，有拿旧衣服做小猪和大灰狼的服装的，还有用彩纸剪好多小花小草做装饰的。你还别说，大家伙儿一起动手，那气氛，老热闹！
- 故事选择：《三只小猪》
- 道具准备：发动小朋友和家长一起收集材料，制作房子、服装、装饰等。
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排练过程
东西准备齐，就得开始排练。我先给孩子们讲几遍故事，然后问他们想演谁。你猜怎么着？大部分孩子都想演小猪，哈哈！看来大家都喜欢可爱的小猪。
我可不能让大家都演小猪呀，那大灰狼谁演？于是我就开始“忽悠”：“谁想当最厉害的大灰狼呀？大灰狼可威风，能把房子吹倒！” 还真有几个胆子大的孩子举手。然后，我又引导其他孩子分别扮演不同的角色。
排练的时候，那叫一个鸡飞狗跳！一会儿小猪“嗷嗷”叫，一会儿大灰狼“呼呼”吹，还有的小朋友演着演着就跑神，追着蝴蝶满场跑……
不过我发现孩子们在排练中慢慢学会合作。比如，演大灰狼的小朋友会主动帮演小猪的小朋友整理衣服，演小猪的小朋友也会提醒大灰狼“你该吹房子！”
- 角色分配：引导孩子们选择自己喜欢的角色，并鼓励他们尝试不同的角色。
- 排练过程：鼓励孩子们在排练中互相合作，并及时给予指导和帮助。
正式表演
终于到正式表演的日子！孩子们都特别兴奋，穿上自己做的服装，一个个都跟小明星似的。家长们也来好多，把教室挤得满满当当的。
音乐一响，表演开始！小猪们一会儿躲在房子里，一会儿探出头来看看，大灰狼则在外面“呼哧呼哧”地吹着气。孩子们演得可投入，把小猪的可爱和大灰狼的凶猛都表现得淋漓尽致。
看着孩子们在台上认真表演，家长们都笑得合不拢嘴。表演结束后，掌声那叫一个热烈！孩子们也都特别开心，觉得自己棒棒哒！
- 表演：孩子们穿上服装，在音乐的伴奏下进行表演。
- 反馈：家长们对孩子们的表演给予高度评价，孩子们也从中获得成就感。
总结
这回表演游戏，不仅让孩子们解《三只小猪》的故事，还锻炼他们的表演能力和口头表达能力。更重要的是，孩子们在游戏中学会合作，体验到成功的喜悦。看着他们一天天进步，我这心里，比吃蜜还甜！
以后，我还得多搞搞这样的活动，让孩子们在玩中学，学中乐！
