今天跟大伙儿聊聊我在幼儿园带孩子们玩游戏的一些事儿。一开始我也挺懵的，不知道咋下手，后来慢慢摸索，也算有点心得。
一、摸清孩子的底细
刚开始，我就是瞎琢磨，带着孩子们瞎玩。后来我发现，每个孩子都不一样，有的孩子喜欢当“小领导”，有的孩子就喜欢跟着别人屁股后面跑。我开始观察他们，看看他们平时都喜欢玩跟谁玩得来，玩的时候是啥样的。
二、选游戏，有讲究
知道孩子们的情况，我就开始琢磨玩啥游戏。刚开始我是啥火就带着玩后来发现不行，有的游戏太难，孩子们玩不来，有的游戏又太简单，孩子们玩两下就腻。我就开始琢磨着，得选那些孩子们能玩，又有点挑战性的游戏。
比如说，搭积木，我就不直接告诉他们搭而是让他们自己想。刚开始他们可能就随便搭搭，我就在旁边看着，时不时问问他们：“你搭的是啥呀？”，“这个地方能不能再加一块积木？”。慢慢地，他们就能搭出点花样来。
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三、玩游戏，我也参与
以前，我就是让孩子们自己玩，我在旁边看着。后来我发现，这样不行，孩子们玩着玩着就没劲。我就开始琢磨着，我也得参与进去。比如，玩“过家家”的时候，我就当个“爸爸”或者“妈妈”，跟他们一起“做饭”、“照顾宝宝”。这样一来，孩子们玩得更起劲，我也能更好地解他们在想
- 我会扮演一个角色，比如“小朋友”，“客人”，甚至是“大灰狼”。
- 我会引导他们，比如问他们：“我们今天玩什么呀？”，“你想当什么角色呀？”。
- 我会鼓励他们，比如：“你真棒！”，“你做得真”。
四、遇到问题，一起想办法
孩子们玩游戏的时候，难免会遇到问题，比如抢玩具，意见不一致。刚开始我就是直接告诉他们咋办，后来我发现，这样不行，他们下次遇到问题还是不会解决。我就开始琢磨着，得让他们自己想办法。
比如，两个孩子抢一个玩具，我就问他们：“你们都想玩这个玩具，怎么办？”。让他们自己想办法，引导他们轮流玩，或者一起玩。这样一来，他们不仅学会解决问题，还学会分享和合作。
五、玩完游戏，聊一聊
每次玩完游戏，我都会跟孩子们聊一聊，问问他们今天玩得开心不开心，喜欢哪个游戏，下次还想玩这样一来，我就能更好地解他们的想法，也能及时调整我的“教学计划”。
带孩子们玩游戏，就是个不断摸索、不断学习的过程。虽然有时候挺累的，但是看到孩子们玩得开心，我也就觉得值！
