今天可把我给累坏，不过心里头高兴！为还不是因为给咱幼儿园大班那帮小家伙们捣鼓一天的游戏教案嘛刚歇下来，就想着赶紧跟大伙儿分享分享。
话说这事儿还得从上礼拜说起。园长找到我，说最近孩子们活动量不够，让我琢磨琢磨，弄个啥好玩的游戏，既能让孩子们动起来，又能学点东西。这可把我给难住，现在的孩子，一个个精得跟猴儿似的，一般的游戏还真入不他们的法眼。
回家路上我就开始琢磨：
- 得有意思，能吸引住这帮小祖宗；
- 得安全，磕着碰着可不是闹着玩的；
- 还得能学点光玩可不行。
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想来想去，脑子里头乱糟糟的，干脆先不想！打开电脑刷刷网页，看看有没有啥灵感。
第一天：网上找灵感
你还别说，这网上资源还真不少。什么“提高幼儿动作的灵活性”、“培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力”、“练习双脚行进跳”……看得我眼花缭乱。不过这些都太笼统，具体咋操作？还得我自己来。
我先是挑几个看起来不错的，比如“单双脚跳格子”、“动物运动会”、“走、爬、跳、跑”等等。然后，根据这些游戏的特点，我又加点自己的想法。比如，在“单双脚跳格子”里，我加点故事情节，让孩子们扮演小兔子，跳过“陷阱”，去拔萝卜；在“动物运动会”里，我设计几个比赛项目，让孩子们分组比赛，看哪一组最先完成任务。
第二天：设计与实践
光说不练假把式。第二天一大早，我就跑到幼儿园，把我的想法跟其他几个老师一说，大伙儿都觉得挺有意思。于是我们就开始动手准备道具。找来粉笔，在地上画格子；用纸箱做几个“山洞”；还准备一些小红旗、小动物头饰等等。
等孩子们来，我就把他们带到操场上，先给他们讲故事，把游戏规则说清楚。然后，让孩子们自己选角色，开始玩游戏。你还别说，这帮小家伙玩得可真起劲！一个个蹦蹦跳跳，跑来跑去，笑声就没停过。看着他们玩得这么开心，我心里头也美滋滋的。
观察与调整
光顾着高兴可不行。我还得仔细观察，看看游戏中有没有啥问题。比如，有的孩子跳格子的时候容易摔倒，我就在格子里加点软垫子；有的孩子对某个游戏不感兴趣，我就及时调整游戏内容，或者让他们换个角色试试。
一天下来，虽然累得腰酸背痛，但看到孩子们玩得这么开心，学到这么多东西，我就觉得值！ 晚上回家，我还把今天的活动过程和孩子们的表现都记下来，准备以后再改进改进，让游戏变得更好玩、更有意义。
这幼儿园的游戏教案可不是随便弄弄就行的，得用心琢磨，不断尝试，才能找到最适合孩子们的游戏。这回的实践，也让我对大班孩子的游戏活动有更深的解。以后，我会继续努力，为孩子们设计更多有趣、有益的游戏！
