今天心血来潮，想好好记录一下咱们幼儿园孩子们玩游戏的全过程。平时带这帮小家伙，感觉自己都快成“救火队长”，哪儿热闹往哪儿跑，这回可得好好观察观察。
早上孩子们陆陆续续到齐，我先把他们集合起来，大概讲讲今天的游戏计划。也没啥特别的，就是想看看他们在区域游戏里头都咋玩的。我寻思着，得先解个大概情况，就用个“整体观察法”，在游戏开始的时候，在教室里转悠一圈，看看孩子们都选些啥游戏。
观察过程
你猜怎么着？平时最闹腾的几个小家伙，居然都扎堆在建构区，拿着积木搭城堡！我当时就想，这几个平时上蹿下跳的，玩起积木来还挺专注。另外几个小丫头，则是在娃娃家玩过家家，抱着娃娃喂饭、哄睡觉，还真像那么回事儿。
我一看这情况，心里就有数。我就开始“定点观察”。我先是凑到建构区，蹲在那儿看那几个小家伙搭积木。他们还挺有模有样的，你一块我一块地往上垒。可过一会儿，问题就来，有个小家伙想把城堡搭得特别高，结果“哗”一声，积木全塌。这下可几个孩子都愣住，有的还急得快哭。
我赶紧过去，帮他们一起收拾积木。我一边收拾一边问：“城堡塌，你们说这是咋回事呀？”有个小家伙还挺聪明，说：“我知道，是因为底下没搭上面太重！”我一听，哟，这孩子还挺有想法，就顺着他的话说：“对呀，搭积木就跟盖房子一样，地基得打牢才行。你们要不要再试试，看看怎么搭才能又高又稳？”
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这几个孩子听，又来劲头，重新开始搭积木。这回他们明显比刚才小心多，还互相商量着来。我，就在旁边看着，偶尔给他们提个醒，帮个小忙啥的。
观察记录
- 建构区：几个孩子在搭城堡，一开始搭得挺高，后来塌。通过引导，孩子们意识到地基的重要性，重新开始搭建，并学会相互合作。
- 娃娃家：几个女孩在玩过家家，模仿大人照顾孩子，表现出一定的责任感和爱心。
这回观察记录，我还真有点收获。以前总觉得孩子们玩游戏就是瞎闹，现在看来，他们在游戏里也能学到不少东西！
我也参考《指南》里头的一些说法，结合孩子们的实际表现，对他们现阶段的发展情况做个大概的评估。这事儿不能马虎，毕竟关系到孩子们的成长嘛
这回记录就先到这儿，以后还得继续努力，争取把孩子们的游戏过程记录得更详细、更生动！
