幼儿园科学游戏怎么玩？老师分享实用技巧！

今天可真是累趴，不过也超级有成就感！跟大家分享一下我今天带娃们做的幼儿园科学小游戏，过程真是状况百出，但结果孩子们都玩嗨！

我是想给孩子们整个高大上的科学实验，还特意去网上搜搜，什么“一秒翻转箭头”，什么“爱迪生孵小鸡”，感觉都挺酷炫的。

结果，真正准备起来才发现，根本不是那么回事儿！

第一次尝试

先说那个“一秒翻转箭头”，说是要准备玻璃杯、水、箭头，然后把装满水的杯子放到箭头和眼睛中间，箭头就翻转。听着简单？

我兴冲冲地准备好材料，结果：

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• 杯子问题：家里找一圈，不是太花哨就是形状不规则，根本没法用！
• 倒水问题：好不容易找到个差不多的，倒水又出状况，不是倒太多溢出来，就是倒太少没效果！
• 箭头问题：箭头画的太随意，娃们根本没看出来翻转...

第一次尝试，宣告失败！孩子们一脸懵，我也挺尴尬的。

调整策略

我赶紧调整策略，不能光想着“高大上”，还得考虑实际情况！得找点孩子们能理解、能参与的简单游戏。

然后，我就想到，干脆就用最常见的材料——水和沙子！

第二次尝试

这回我学乖，先带着孩子们一起观察：

• 观察水的流动：我拿几个不同形状的容器，让孩子们把水倒来倒去，看看水会变成什么形状。
• 感受沙子的触感：我准备一盆干沙子和一盆湿沙子，让孩子们摸一摸，说说有什么不同。

然后，我引导孩子们提问：

• “水为什么会流动？”
• “干沙子和湿沙子摸起来为什么不一样？”

孩子们七嘴八舌地开始讨论，小脑袋瓜里充满好奇。

动手操作与记录

就是孩子们最喜欢的动手环节！

• 玩水：我给每个孩子发一个小水枪，让他们尽情地玩水，观察水柱的形状、射程。
• 玩沙子：孩子们用小铲子、小桶在沙子里堆城堡、挖隧道，玩得不亦乐乎。

我还鼓励孩子们把自己的发现画下来，或者用自己的话说出来。虽然画得歪歪扭扭，说得也颠三倒四，但那都是孩子们最真实的记录！

总结与反思

一天的科学游戏结束，孩子们玩得开心，我也收获满满。虽然过程有点“坎坷”，但最终还是达到寓教于乐的目的。而且我发现，科学游戏不一定要多复杂、多高科技，关键是要能激发孩子们的好奇心和探索欲。只要能让他们动动手、动动脑，用自己的眼睛去观察，用自己的小手去触摸，那就是最好的科学游戏！

以后，我得多多尝试，带着孩子们一起探索更多有趣的科学现象！