今天这篇，我想跟大家伙儿聊聊我在幼儿园搞结构游戏教案的一些事儿。刚开始接到这任务，我心里还有点打鼓，毕竟平时也没咋接触过这块。
第一步，先摸清情况。
我干啥事都喜欢先搞清楚状况，这回也不例外。我先是上网搜一堆资料，什么“幼儿园结构游戏教案”、“幼儿结构游戏设计”之类的，看不少案例，心里大概有个底。
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今天这篇，我想跟大家伙儿聊聊我在幼儿园搞结构游戏教案的一些事儿。刚开始接到这任务，我心里还有点打鼓，毕竟平时也没咋接触过这块。
第一步，先摸清情况。
我干啥事都喜欢先搞清楚状况，这回也不例外。我先是上网搜一堆资料，什么“幼儿园结构游戏教案”、“幼儿结构游戏设计”之类的，看不少案例，心里大概有个底。
然后，就是备课。
我发现好多教案都提到“发展幼儿走、跳跃、自由跑”这些基本动作，还有什么“锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力”。我觉得挺有道理，就把这些都记下来，准备用到我的教案里。
我还看到一个教案里说，可以让孩子们玩“拼飞机”的游戏，我觉得这个主意不错，既能锻炼动手能力，又能让孩子们体验到动手的乐趣。于是我也把这个加进我的教案。
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就是设计具体的游戏环节。
我琢磨着，光是让孩子们跑跑跳跳、拼拼东西，好像还不够有趣。于是我想到一个“十字路口”的游戏。我找来一些积木、纸板、塑料管之类的材料，准备让孩子们自己动手搭建一个“十字路口”。
在这个过程中，孩子们需要用到“垒高、连接、拼插”这些技能，还能学习怎么跟小伙伴们一起合作，共同完成一个任务。我觉得这样既能锻炼孩子们的动手能力，又能培养他们的合作精神，一举两得。
就是实施教案，观察孩子们的反应。
- 我把孩子们分成几个小组，给他们发材料，让他们开始搭建“十字路口”。
- 刚开始，孩子们还有点摸不着头脑，不知道该怎么下手。
- 我就在一旁引导他们，鼓励他们大胆尝试。
- 慢慢地，孩子们开始上手，有的负责垒高，有的负责连接，有的负责拼插，忙得不亦乐乎。
看着孩子们认真搭建的样子，我心里别提多高兴。我觉得，这回的结构游戏教案还算成功，至少孩子们都玩得很开心，也学到一些东西。
一点小感悟
通过这回实践，我发现，给孩子们设计游戏教案，并没有想象中那么难。只要用心去观察，用心去思考，就能找到适合孩子们的游戏方式。更重要的是要让孩子们在玩中学，学中玩，这才是教育的真谛嘛
