幼儿英语课堂游戏哪种好？这几种互动方式效果好！

今天这篇，想跟大家伙儿聊聊我最近在幼儿英语课堂上捣鼓的那些小游戏。刚开始带这帮小屁孩儿的时候，我头都大，一个个坐不住，哪像能学进去东西的样子？后来我就琢磨着，得整点儿花样，让他们边玩边学，效果还真不错！

准备阶段

我先是在网上扒拉一堆资料，什么“狼来”、“捉小虾”、“颜色游戏”……看得我眼花缭乱。不过光看可不行，还得结合自家娃的实际情况来。我这班孩子，年龄都偏小，太复杂的游戏肯定玩不转。我得把那些花里胡哨的给筛掉。

实践过程

• “Hide a card” 这个游戏我试，效果还行。我让一个娃蒙上眼睛，然后把一张单词卡片藏在另一个娃身上。等蒙眼睛的娃睁开眼，就去找卡片。孩子们玩得挺起劲，找卡片的时候还会互相帮忙，气氛一下子就活跃起来。

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• “抢读字母” 这个也挺受欢迎。我把全班分成几个小组，然后拿出字母卡片，让孩子们举手抢答。谁最先举手，我就让谁读。别看简单，孩子们可认真，一个个都想当第一！
• “听单词做动作” 这个就更热闹。我事先教孩子们几个简单的单词，比如“jump”、“run”、“sit”之类的。然后我说一个单词，他们就得赶紧做出相应的动作。反应慢的，还得接受“惩罚”——表演个小节目！

我还试过“套圈圈”、“炸弹字卡”、“打不死的苍蝇”这些，不过效果一般般。可能是因为这些游戏对这帮小娃来说，还是有点难度，他们玩不太明白。

一点小感悟

这几次尝试还是挺成功的。至少，孩子们上课的时候不再像以前那样“身在曹营心在汉”。看着他们玩得开心，还能学到点东西，我这当老师的，心里也美滋滋的。这过程中也遇到一些问题，比如：

• 有些游戏，孩子们玩过几次就腻，得不断换新花样。
• 有些孩子比较内向，不太愿意参与，得想办法鼓励他们。

不过这都是小问题。我相信，只要多花点心思，肯定能找到更多适合孩子们的游戏，让他们在玩乐中爱上英语！

这回就先分享到这儿，下次有新的实践经验，再来跟大家唠嗑！