今天跟大伙儿分享一下，我最近在小学语文课堂上咋用游戏带着孩子们一块儿学习的。现在的娃儿们，你光让他们死记硬背，那效果真是差得不行。我就琢磨着，得整点儿有意思的，让他们在玩儿中就把知识给学。
一、准备阶段
我也是两眼一抹黑，不知道从哪儿下手。后来我就去网上各种搜，各种看资料，什么“开火车”、“找朋友”、“叫号游戏”，看得我眼花缭乱。...
今天跟大伙儿分享一下，我最近在小学语文课堂上咋用游戏带着孩子们一块儿学习的。现在的娃儿们，你光让他们死记硬背，那效果真是差得不行。我就琢磨着，得整点儿有意思的，让他们在玩儿中就把知识给学。
一、准备阶段
我也是两眼一抹黑，不知道从哪儿下手。后来我就去网上各种搜，各种看资料，什么“开火车”、“找朋友”、“叫号游戏”，看得我眼花缭乱。我结合自己班上娃儿们的特点，选几个我觉得比较靠谱的游戏。
选好游戏，接下来就是准备道具。像“开火车”这个游戏，我就准备一些小卡片，上面写上拼音、生字、词语啥的。 “找朋友”，我就准备一些偏旁部首的卡片，让娃儿们自己动手拼字。
二、实施过程
万事俱备，只欠东风。我把孩子们分成几个小组，跟他们讲游戏的规则。刚开始，有些娃儿还挺害羞的，放不开。我就鼓励他们，说：“没事儿，大胆玩儿！错也没关系，咱们都是来学习的。”
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1. “开火车”游戏
- 我先当“火车头”，读出一个拼音或者生字，然后让孩子们一个接一个地往下读。
- 读对，就顺利通过；读错，就“火车”停下来，大家一起帮他纠正。
- 这个游戏，娃儿们玩得可起劲，争先恐后地举手，生怕“火车”开到自己这儿就停。
2. “找朋友”游戏
- 我把偏旁部首的卡片发给每个小组，让他们自己动手拼字。
- 看看哪个小组拼得又快又多。
- 这个游戏，不仅锻炼孩子们的动手能力，还让他们对汉字的结构有更深的解。
3.“叫号”游戏
- 我把写有生字的卡片贴黑板上，然后给每个卡片编个号。
- 我说一个号码，拿着对应号码卡片的孩子就得站起来，大声读出卡片上的生字。
- 为增加点难度，我还让他们用这个字组个词，或者说个句子。
三、效果与反思
几个游戏玩下来，课堂气氛那叫一个活跃！孩子们一个个都跟打鸡血似的，小脸儿通红，眼睛放光。看着他们这么投入，我心里别提多高兴。
游戏过程中也遇到一些小问题。比如，有的孩子胜负欲太强，赢就得意洋洋，输就垂头丧气。我就得及时引导他们，让他们明白，游戏只是学习的一种方式，重要的是参与的过程，而不是结果。
这回课堂游戏实践还是非常成功的。孩子们在玩乐中学习知识，提高学习兴趣，我也从中积累经验，找到更适合他们的教学方法。以后，我还要继续探索，争取让我的语文课堂变得更加有趣、更加高效！
