今天来跟大家伙儿聊聊教学游戏这事儿。我寻思着，课堂上弄点游戏，那还不是为让娃儿们更爱学习嘛结果一上手，才发现这里头道道还挺多。
第一步，我先去网上扒拉资料。
这一搜不要紧，蹦出来一堆游戏名称，什么“抢椅子”、“Stand Up and Sit Down”、“捉老鼠”……看得我眼花缭乱。我心想这么多游戏，总得挑几个试试？
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今天来跟大家伙儿聊聊教学游戏这事儿。我寻思着，课堂上弄点游戏，那还不是为让娃儿们更爱学习嘛结果一上手，才发现这里头道道还挺多。
第一步，我先去网上扒拉资料。
这一搜不要紧，蹦出来一堆游戏名称，什么“抢椅子”、“Stand Up and Sit Down”、“捉老鼠”……看得我眼花缭乱。我心想这么多游戏，总得挑几个试试？
第二步，挑兵点将，选游戏！
我先琢磨着，低年级的娃儿们，那肯定得来点简单的，能跑能跳的才行。于是“抢椅子”和“捉老鼠”就入我的法眼。高年级的，可以试试那个“Secret Word”，听着就有点挑战性，还能练练他们的表达能力。
第三步，实践出真知，上场！
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- 先说“抢椅子”。我搬几把椅子往教室中间一放，音乐一响，娃儿们就绕着椅子转圈圈。音乐一停，就赶紧抢着坐。没抢到的，就只能“光荣”出局。别说，这游戏还真管用，娃儿们玩得那叫一个嗨，上课注意力都集中不少。
- 再来是“捉老鼠”。我让几个娃儿当“老鼠”，剩下的当“猫”。“猫”要去抓“老鼠”，“老鼠”得拼命跑。这游戏不仅锻炼娃儿们的身体，还让他们学会合作，知道咋样才能更快抓到“老鼠”。
- “123木头人”也挺好使，我发现课前用这游戏收心再合适不过，我只要喊出“123 木头人”，保管他们立马就安静下来，屡试不爽。
- 还有那个“Secret Word”，我给他们一个话题，再随便说个词。让他们把这个词藏在自己的发言里。这游戏，既要动脑子，又得会表达，玩几次，娃儿们的表达能力还真有点进步。
总结经验，继续改进！
玩几次游戏，我也慢慢摸出点门道。发现，这教学游戏，可不能瞎玩。得根据娃儿们的年龄、特点，还有上课的内容，来挑合适的游戏。玩的时候，也得注意安全，别让娃儿们玩疯，磕着碰着。
教学游戏这事儿，我是越玩越觉得有意思。看着娃儿们在游戏中学习，在学习中成长，我这心里，也是美滋滋的！以后，我还得多多研究，争取让我的课堂，变得更有趣，更有效！
