今天给大家伙儿分享一下我最近上课前用的一些小互动，还真别说，效果杠杠的！
摸索阶段
我也没啥经验，就想着咋能让这帮孩子们上课前不那么蔫儿，能快点儿进入状态。我就在网上扒拉各种小游戏，什么“串名字”、“同心圆”之类的，看着挺热闹，但真用起来，总觉得差点儿意思。
“串名字”这个游戏，我让一圈学生挨个儿报名字，还得带上前缀，我是谁谁谁后面的谁谁谁。结果，孩子们不是记不住，就是害羞不敢说，场面一度非常尴尬。这哪是活跃气氛，简直是公开处刑！
“同心圆”，就是让孩子们围成两个圈，一边唱歌一边转，歌停就面对面自我介绍。这个游戏倒是挺有意思，但问题是，教室就那么大点儿地方，孩子们转不开！而且音乐一响，乱哄哄的，啥也听不见，别说自我介绍，不踩脚就不错！
实践出真知
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后来我琢磨着，这游戏，不能光图热闹，还得适合咱这课堂的实际情况。于是我就开始琢磨一些简单、好操作，还能跟上课内容沾点儿边的小互动。
- 举个例子： 我上课要讲“比喻句”，我就让孩子们轮流说一个比喻句，谁说不出来或者重复，就得表演个小节目。这下可孩子们为不表演节目，一个个都绞尽脑汁地想，比喻句是一个接一个，课堂气氛一下子就起来！
我还试过“续数字”这个小互动。就是让孩子们随便站起来几个人，然后挨个报数，必须是连续的三个数。这个游戏看着简单，挺考验反应能力的。孩子们玩得可起劲，一个个都争着抢着要报数，生怕自己落后。而且这个游戏还能锻炼孩子们的注意力，让他们在游戏中不知不觉地集中精神。
效果显著
自从用这些小互动，我这课前几分钟，再也不是死气沉沉的。孩子们一个个都精神抖擞，跃跃欲试，等着跟我一起玩儿！而且通过这些小互动，孩子们之间的关系也更融洽，上课的时候也更积极主动。看到孩子们这样的变化，我这心里，别提多美！
我觉得这课前互动小游戏，还真挺有用的。关键是要根据自己班级和课堂的实际情况，选择适合的游戏，这样才能达到最好的效果。以后我还会继续摸索，争取找到更多有趣又实用的小互动，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长！
