今天这篇，咱就来聊聊，咋给班会课上整点有意思的游戏。毕竟老是那一套，孩子们也腻歪，咱也得琢磨点新花样不是？
准备阶段
我也是两眼一抹黑，不知道弄啥就在网上到处搜，看别人都咋弄的。还真别说，网上点子真不少，什么“抢凳子”、“猜谜语”、“谁是卧底”、“狼人杀”、“猜数字”，还有什么“火车大冒险”、“口令大冒险”、“连锁反应”、“真心话大冒险”，看得我眼花缭乱。
筛选过程
这么多游戏，也不能一股脑全搬上，还得挑适合咱班孩子玩的。我就琢磨着，得选些简单易操作、互动性强、还能让孩子们乐呵的。像“狼人杀”这种，规则有点复杂，还得提前准备道具，我就先给pass掉。还有些需要用到骰子的，我寻思着教室里也没这玩意儿，也给排除。
我选定几个备选方案：
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- 抢凳子：经典老游戏，活跃气氛一把好手。
- 猜谜语：能锻炼孩子们的脑瓜子，还不用啥道具。
- 谁是卧底：这个有点考验演技，不过孩子们应该会喜欢。
- 开火车：规则简单，还能让孩子们解不同地方的风土人情（虽然可能都是瞎编的）。
实践环节
第一次尝试：抢凳子
第一次，我选“抢凳子”。想着这游戏简单，孩子们肯定玩得开。我提前在教室中间空出一块地方，摆上几把椅子（比参与人数少一把）。音乐一响，孩子们就围着椅子转圈，音乐一停，就赶紧抢凳子坐。没抢到的，就淘汰出局。玩几轮，孩子们都挺兴奋，教室里笑声一片。
第二次尝试：猜谜语
第二次，我搞个“猜谜语”。我事先准备一些谜语，有简单的，也有难一点的。孩子们一个个摩拳擦掌，都想当“谜语大王”。猜对的，我就奖励个小红花啥的。看着孩子们冥思苦想的样子，我还挺有成就感的。
第三次尝试：谁是卧底
第三次，我挑战一下“谁是卧底”。这个游戏稍微有点难度，我先给孩子们解释规则，然后选几个孩子上来玩。我给他们每个人发一张纸条，上面写着词语。其中一个孩子的词语和其他人不一样，他就是“卧底”。孩子们轮流描述自己拿到的词语，但不能直接说出来。“卧底”得根据别人的描述，猜出自己的词语，同时还要隐藏身份。其他孩子则要通过大家的描述，找出“卧底”。这游戏玩起来，孩子们都挺投入，各种“戏精”上身，场面一度非常欢乐。
第四次尝试：开火车
第四次,我尝试"开火车",我让孩子们围成一个圈,每个孩子给自己想一个地名,当作自己的代号。然后随便选择一个人当火车头,说,"某某地方的火车就要开",大家就问"往哪开",火车头就说出一个同学们当中的代号,比如说"往上海开",那个代号是上海的同学就要立即接着说"上海的火车就要开"然后大家一起问"往哪开"这个同学再说出另一个同学的代号,依次进行。同学们刚开始还很拘谨，玩几轮之后,场面就热闹起来。有个孩子给自己起名叫"火星"，结果被大家"开"到"宇宙"，笑得我肚子疼。
最终效果
几次实践下来，我感觉这几个游戏都挺适合班会课玩的。孩子们玩得开心，我也达到活跃气氛、增进交流的目的。具体选哪个游戏，还得看孩子们的兴趣和班级的实际情况。下次，我打算试试其他的游戏，比如“大冒险”之类的，看看孩子们会不会更喜欢。班会课就是要让孩子们放松心情，快乐参与，这样才能达到最好的效果。
