今天心血来潮，想给孩子们搞点不一样的，就琢磨着弄个科学小游戏教案。说干就干，先去网上扒拉一圈资料，看看人家都咋玩的。
这一看还真发现不少好东西，什么《小动物做早操》、色彩混合游戏、感受水的流动性，还有什么探究物体密度，制作彩虹……看得我眼花缭乱。不过这些都挺有意思，感觉孩子们肯定喜欢。
第一步：选游戏
我挑几个我觉得比较容易上手，又比较有意思的游戏。第一个是“色彩混合”，感觉这个挺神奇的，能让孩子们直观地看到颜色变化。第二个是关于水的流动性，想让孩子们在玩水的也能学点知识，还能培养节约用水的意识，一举两得！
第二步：准备材料
选好游戏，就得准备材料。色彩混合游戏需要红、黄、蓝三种颜色的透明塑料片或者玻璃纸，还有手电筒。这些东西家里都有，不用特地去买。水的流动性游戏，只需要几个盆、几个杯子，再准备点水就行，也简单。
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- 红、黄、蓝三种颜色的透明塑料片
- 手电筒
- 盆、杯子
- 水
第三步：设计流程
材料准备好，接下来就得想想怎么带着孩子们玩。我先自己试试，把红、黄、蓝三种颜色的塑料片叠在一起，用手电筒照，哇，真的能变出不同的颜色！然后，我又试试玩水，把水从一个杯子倒进另一个杯子，看着水流来流去，也挺有意思的。
第四步：实践出真知
一切准备就绪，就等孩子们放学。孩子们一进门，我就神秘兮兮地拿出准备好的材料，说要带他们玩科学小游戏。他们一听，眼睛都亮，一个个兴奋得不得。
我先带着他们玩“色彩混合”。我让他们分别拿着不同颜色的塑料片，观察透过塑料片看到的物体颜色有什么变化。然后，我又让他们把不同颜色的塑料片叠在一起，看看会发生什么。孩子们玩得可开心，不停地尝试，还发出各种惊叹声。
我又带着他们玩水。我让他们把水从一个杯子倒进另一个杯子，感受水的流动性。然后，我又问他们，如果我们不注意节约用水，会怎么样？孩子们都说，水会越来越少，我们就没水喝。我说，对呀，所以我们要节约用水！
第五步：总结反思
玩完游戏，我问孩子们今天学到什么。他们七嘴八舌地说，知道颜色可以混合，还知道水是会流动的，要节约用水。看着孩子们开心的笑脸，我觉得这回的科学小游戏教案还挺成功的。
一点小体会
这回的实践让我觉得，科学教育并不难，只要我们用心去设计，就能让孩子们在玩中学，学中玩。而且准备材料也不需要太复杂，很多东西家里都有，只要我们善于发现，就能变废为宝。最重要的是，要让孩子们保持对科学的好奇心和探索欲，这才是最重要的！
