今天咱来聊聊结构游戏观察记录表这事儿。作为一个喜欢捣鼓各种实践记录的博主，这回我可是亲身体验一把，从头到尾把这个过程给捋一遍，现在就来跟大家伙儿分享分享。
一、 准备阶段
我先是琢磨着，这观察记录表到底要记录些啥玩意儿？不能瞎搞，得有个章程。于是我就上网扒拉一些资料，看不少别人做的表，心里大概有个数。
然后，我就开始动手设计我自己的表格。我用的是Word，这玩意儿大家伙儿电脑里都有，方便！表格的抬头，我写上“幼儿结构游戏观察记录表”，简单明。
接下来是重点，观察我列几个大块：
- 态度和情感：看看孩子们玩得开不开心，是不是积极主动。
- 游戏兴趣：瞧瞧他们是不是真的喜欢玩，能玩多久。
- 计划性：看看他们玩之前有没有个大概的想法。
- 建构行为：观察他们具体是怎么搭积木的，用啥技巧。
- 材料选择：看看他们都喜欢用哪些材料。
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二、 观察过程
表做好，就得找个地方“实战”一下。我去趟家附近的幼儿园，跟老师说说我的想法，老师很支持，还特意给我安排一个班级让我观察。
孩子们开始玩结构游戏，我就拿着我的表，坐在旁边观察。我发现，有的孩子特别投入，两眼放光，小手不停地忙活着；有的孩子就有点心不在焉，东张西望的。我赶紧把这些都记录在我的表格里，还用一些关键词，比如“专注”、“投入”、“走神”等等。
我还特别注意孩子们是怎么搭积木的。有个小男孩，他搭一个高高的城堡，还用不同的积木组合，看起来特别厉害。我赶紧把他的搭建过程和用的材料都记录下来。
三、 记录与整理
观察完，我回到家，开始整理我的记录。我把每个孩子的表现都梳理一遍，还给他们做个简单的评价。比如，那个搭城堡的小男孩，我就觉得他很有创造力和空间想象力。
我还把我的表格完善一下，加一些细节。比如，在“建构行为”这一栏，我加“搭建方式”、“使用技巧”等小项，这样下次观察的时候就能更细致。
四、 总结与反思
整个过程下来，我感觉收获满满。不仅做一个实用的观察记录表，还对孩子们的结构游戏有更深的解。我发现，通过观察孩子们的游戏过程，真的能发现很多有趣的东西，也能更好地解他们的能力和特点。
这回实践也让我发现一些不足。比如，我的观察还不够细致，有些细节没有捕捉到。下次我会继续改进我的表格，争取做得更
好，这回的分享就到这里。希望我的经验能给大家伙儿带来一些帮助。如果你也对结构游戏观察记录感兴趣，不妨自己动手试试，相信你也会有很多收获！
