今天突发奇想，琢磨着给孩子们整点英语热身小游戏，既能活动活动筋骨，又能蹦几个英语单词，一举两得！
实践过程
我直接上网搜“英语热身小游戏”，出来的东西还真不少！什么“Clap stomp snap bump”、“Shake your body”，看着挺热闹，但感觉有点乱，不知道从哪儿下手。
然后，我又看到几个游戏，“单词接龙”、“情景角色扮演”、“传悄悄话”，这些倒是挺有意思，但感觉更适合大一点的孩子，跟我家这几个小不点儿可能不太对路。
我又翻到一些儿歌类的，“Happy happy ha ha ha”、“One two three four clap your hands”，这些看着简单，但怎么带着孩子们玩儿？光干巴巴地唱，估计他们也坐不住。
我决定自己动手，把这些材料整合一下，设计几个简单又好玩的小游戏。
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游戏设计与实践
- 第一个游戏：“动感节拍”。
- 我选“One two three four, clap your hands”这句，配上拍手、跺脚的动作。
- 我先带着孩子们边唱边做动作，One two three four, clap your hands! (拍拍手) Two two three four, stomp your feet! (跺跺脚)。
- 孩子们学得可快，不一会儿就跟着我一起又唱又跳，玩得可开心！
- 第二个游戏：“情绪变变变”。
- 我用“Happy happy ha ha ha”这句，加上几个表情和动作。
- 我说Happy，孩子们就笑嘻嘻，两手食指在嘴角往外划；我说Angry，他们就卷袖子、跺脚；我说Cry，他们就假装哭。
- 这个游戏也挺受欢迎，孩子们一会儿笑，一会儿“生气”，一会儿又“哭”，玩得不亦乐乎！
- 第三个游戏:“老狼几点？”
- 我之前看到一个“老狼，老狼，它是什么？”，觉得挺适合学龄前儿童。
- 稍微改一下，我当老狼，孩子们问“老狼老狼几点？”，我说“one o'clock!”，孩子们就往前走一步，我说“two o'clock!”，孩子们就往前走两步，以此类推。
- 等到我说“It's dinner time!”，我就去抓他们，被抓到的孩子就当下一轮的老狼。
- 这游戏孩子们简直玩疯，跑来跑去，尖叫声不断，气氛超热烈！
实践
今天这几个小游戏，效果还真不错！孩子们玩得很投入，既锻炼身体，又学几个英语单词，还培养节奏感和反应能力。看来，寓教于乐才是王道！下次再试试别的游戏，争取让孩子们在玩中学，在学中乐！
