今天给大家分享一下我最近上英语课前，带着孩子们玩小游戏的一些实践经验。
我就是想活跃一下课前气氛。毕竟孩子们刚来，直接上课可能有点闷。我就琢磨着，得找点啥让他们动起来，乐呵乐呵，顺便也复习复习之前学过的东西。
第一次尝试：数字接力
我第一次尝试的是“数字接力”游戏。我先在黑板上写一串数字，从13到20，然后给每个孩子编个号，跟数字对应上。接着我就随便点一个孩子，让他快速说出自己对应的数字。这挺简单的，就是想让孩子们快速反应，把之前学的数字再过一遍。
孩子们还有点懵，反应不过来。我就鼓励他们，说慢也没关系，重要的是参与进来。慢慢地，孩子们就放开，胆子也大，玩得也越来越投入。
改进游戏：猜单词
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玩几次“数字接力”，我感觉有点单调，就想换个花样。于是我又试试“猜单词”游戏。这个游戏也很简单，我会在黑板上写一个英语单词，然后让孩子们轮流猜。为增加点趣味性，我还会给点提示，比如这个单词有几个字母，或者跟什么东西有关。
孩子们对这个游戏更感兴趣，一个个都争着抢着要猜。有的孩子猜得快，有的孩子猜得慢，但都没关系，重要的是大家都参与进来，而且在猜的过程中，也复习单词。
穿插小游戏：摸头杀
后来我又发现一个叫“摸头杀”的小游戏，觉得挺有意思，就把它也加进来。这个游戏就是我说一个单词，孩子们要快速做出对应的动作。比如，我说“apple”，他们就要摸头；我说“banana”，他们就要拍手。做错动作或者反应慢的孩子，就要被“淘汰”。
这个游戏把课堂气氛带到一个小高潮。孩子们玩得特别嗨，一个个都全神贯注，生怕自己做错动作。看着他们认真的样子，我心里也特别开心。
一点小感悟
- 小游戏真的能活跃气氛。 孩子们在玩的过程中，不仅复习旧知识，还锻炼反应能力。
- 游戏形式可以多样化。 不要拘泥于一种形式，可以多尝试几种，找到孩子们最喜欢的。
- 最重要的是让孩子们参与进来。 不管游戏结果如何，只要孩子们玩得开心，学到东西，就是成功的。
这回课前小游戏的尝试还是挺成功的。以后我还会继续尝试更多有趣的小游戏，让孩子们在玩中学，学中乐。
