今天天气不错，我寻思着给中班的小朋友们准备点啥新花样？角色扮演游戏一直都挺受孩子们欢迎的，那就搞个角色游戏教案！
第一步，当然是先想想要玩些
我翻翻之前的一些资料，发现“超市、银行、幼儿园”这些主题都还不错，孩子们平时也经常接触到，比较容易上手。而且这些场景里头，互动性也强，能让孩子们玩得更开心。
第二步，就是定下这回活动的目标。
主要就是想让孩子们能够自己选想玩的主题，而且选定之后就要好好玩，别一会儿想玩这个，一会儿又想玩那个。也希望孩子们在玩的时候，能学会跟其他小朋友好好商量，一起分配角色，别为抢角色吵起来。
第三步，准备材料。
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这一步可不能马虎！我找来各种各样的玩具，像是超市的收银机、小推车、各种“商品”，银行的“存折”、“钱币”，还有幼儿园里的小桌子、小椅子、各种娃娃等等。把这些东西都摆放看起来就像模像样的。
- 超市区域：收银机、小推车、各种“商品”（用空盒子、空瓶子代替）
- 银行区域：“存折”、“钱币”（可以用玩具钞票）、柜台（用桌子代替）
- 幼儿园区域：小桌子、小椅子、娃娃、绘本
第四步，开始游戏！
孩子们一进活动室，看到这些东西，眼睛都亮！我先简单地介绍下每个区域是干嘛的，然后就让孩子们自己选想玩什么。果然，有的孩子去超市，有的去银行，有的去幼儿园。
我，就在旁边观察，看看孩子们玩得怎么样。
有些孩子还不知道怎么玩，我就过去引导一下。比如在超市，我会问：“你想买点什么呀？”或者“你是收银员，要怎么收钱呀？” 慢慢地，孩子们就进入状态，开始有模有样地玩起来。
有个小男孩在超市当起老板，还挺有模有样的招呼其他“顾客”，还知道找钱！
第五步，观察与记录。
我看到孩子们在游戏过程中，会用自己的方式去解决问题。比如，有个小女孩在银行“存钱”的时候，发现“存折”不够用，她就自己拿张纸，画个“存折”，还像模像样地写上数字！
在幼儿园区域，“老师”会带着“小朋友”一起读绘本，还会给“小朋友”分发“玩具”，特别有爱！
当然也有些小摩擦，两个娃都想当医生，开始争起来，我赶紧过去，"要不你俩轮流当，一人看一个病人咋样？"，他俩居然同意，还互相配合起来，看来孩子们在游戏中，也慢慢学会合作和分享。
实践总结
这回的角色游戏活动还是挺成功的。孩子们玩得很投入，也很开心。通过这回活动，我发现孩子们在游戏中的学习能力真的很强，他们会模仿大人的行为，也会用自己的方式去解决问题。以后，我还要多设计一些这样的活动，让孩子们在玩中学，学中玩！
