今天这节课，我可真是绞尽脑汁想给孩子们来点不一样的。现在的娃，你一本正经讲课，他给你神游天外，你说这咋整？我就琢磨着，得来点能互动的，把他们的积极性都给调动起来。
准备阶段
课前，我可是做不少功课。在网上搜罗一大堆课堂互动小游戏，什么“头脑风暴”、“异想天开”、“成语大师”、“单词接龙”……看得我眼花缭乱。我挑几个觉得比较适合我们班孩子玩的，又结合着上课要讲的内容，稍微改改规则。
实施过程
上课铃一响，我就神秘兮兮地跟孩子们说：“今天咱们不按常理出牌，来玩几个游戏！”你猜怎么着？这帮小家伙，眼睛“唰”地一下就亮，一个个坐得笔直，跟小士兵似的，就等着我发号施令！
第一个游戏：夸夸我的同学
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- 我先让一个同学站到讲台上，背对着大家。
- 然后，我让其他同学轮流说这个同学的优点，但是不能提名字。
这下可热闹，大家七嘴八舌地，把平时没好意思说出口的夸奖都说出来。“他乐于助人！”“她写字可好看！”“他上课回答问题可积极！”……被夸的那个同学，一开始还绷着，后来就忍不住咧开嘴笑。等大家把能想到的优点都说完，我就让全班同学一起猜这是谁。大家异口同声地说出那个同学的名字，教室里一片欢腾。
第二个游戏：成语接龙
- 我先在黑板上写一个成语。
- 然后让孩子们轮流接，后一个成语的第一个字，必须是前一个成语的一个字。
这个游戏既能复习以前学过的成语，又能让孩子们开动脑筋。刚开始还挺顺利，后来就越来越难，有几个孩子急得抓耳挠腮，特别好玩。实在接不上，我就稍微提示一下，或者换个简单的成语重新开始。
效果总结
一节课下来，孩子们玩得可开心，一个个小脸红扑扑的，下课还意犹未尽。更重要的是，通过这些游戏，我发现孩子们比平时更专注，对学习的兴趣也更浓。看来，这“寓教于乐”还真不是说着玩的！以后，我得多琢磨点这样的互动小游戏，让孩子们在玩中学，学中乐！
这回实践也让我发现一些小问题，比如有的游戏规则还需要再细化一下，有的孩子参与度还不够高等等。下次，我会继续改进，争取让每个孩子都能在课堂上“嗨”起来！
