今天这篇，咱来聊聊咋给初中生上课搞点有意思的活动。现在的孩子，你光让他们闷头听课，那效果肯定打折扣。我就琢磨着，得整点小游戏穿插进去，让他们在玩中学，学中玩。
准备阶段
我也没啥头绪，就上网一顿搜。你别说，还真找到不少点子。什么“海内存知己，天涯若比邻”、“大风吹”、“撕纸游戏”等等，五花八门的一大堆。
光看不练假把式，我挑几个看着还不错的，打算先在自己班里试试水。
实践过程
第一次，我选那个“海内存知己，天涯若比邻”。简单说，就是分组，然后让大家互相介绍。我把全班同学分成几个小组，每组大概七八个人。为公平起见，我还特意准备一副扑克牌，抽到相同数字的同学自动成为一组。然后，每个小组自己选个组长出来，组员们轮流介绍自己，包括名字、老家、性格、爱好啥的。组长上台总结发言，把组员们的情况再给大家介绍一遍。你猜怎么着？有个小姑娘，平时看着文文静静的，当组长，那叫一个能说会道，把他们组每个人的特点都说得活灵活现，逗得大家哈哈大笑。通过这个游戏，同学们之间确实熟悉不少。
第二次，我试试“大风吹”。这个游戏更热闹。大家手拉手围成一个大圈，我站在中间当“发令官”。我喊：“大风吹，吹大风，吹穿红衣服的……”话音一落，穿红衣服的同学就得赶紧换位置。还有几个同学反应慢半拍，不是撞到一起，就是傻站着不动。后来大家越来越熟练，跑得那叫一个快。玩几轮下来，教室里都快炸开锅，气氛那叫一个热烈。
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还有一次，我尝试一个叫“撕纸游戏”的。这个游戏有点意思，需要考验大家的理解能力。我给每个同学发一张白纸，然后让他们闭上眼睛，听我指令操作。我让他们把纸对折，再对折，然后撕掉一个角，再撕掉一个角……大家睁开眼睛，把纸打开。你猜怎么着？每个人的纸都被撕得五花八门，没有一张是相同的。我趁机引导他们思考：你看，同样的指令，不同的人理解和执行的结果却千差万别。我们在生活中要多沟通，多理解，才能减少误会。
效果总结
几次小游戏下来，我明显感觉到课堂气氛活跃不少。以前，上课的时候，总有几个同学趴在桌子上打瞌睡，或者偷偷在下面玩手机。大家参与课堂的积极性明显提高，连平时最不爱说话的几个同学，也开始主动举手发言。看来，这种寓教于乐的方式，还是挺受孩子们欢迎的。
这只是我的一些初步尝试。以后，我还打算继续探索，把更多有趣、有益的小游戏引入课堂，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长！
