今天心血来潮，想给孩子们整点不一样的音乐课，就琢磨着弄几个音乐小游戏，让课堂活跃起来。毕竟老是坐着唱歌、听音乐，也挺枯燥的。
准备阶段
1，我得琢磨用啥游戏。上网一搜“音乐课游戏”，好家伙，出来一大堆！看得我眼花缭乱的。我挑几个看起来比较简单，又比较有趣的，像是“节奏大师”、“音乐剧场”之类的。我还想起以前看过的“乐器猜猜猜”，感觉也挺适合。
然后，我开始琢磨每个游戏具体咋玩。比如“节奏大师”，我打算就用拍手、拍桌子的方式，让孩子们跟着音乐节奏来拍。 “音乐剧场”，就让他们扮演不同的角色，根据音乐来表演。“乐器猜猜猜”就更简单，直接准备一些乐器的图片就行。
我还特意选几首节奏感比较强的儿歌，像《找朋友》这种，孩子们都熟悉的，玩起来肯定更带劲儿。
实战演练
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上课，我先带着孩子们唱几首歌，热热身。然后，重头戏来，开始玩游戏！
第一个游戏，“节奏大师”。我先放一段音乐，自己拍手、拍桌子做示范。孩子们一看，都觉得挺好玩，跃跃欲试的。接着，我就让他们跟着音乐一起来。刚开始还有点乱，慢慢地，大家就找到节奏，拍得可起劲！
第二个游戏，“音乐剧场”。我把孩子们分成几个小组，每个小组选一首歌曲，让他们自己编排表演。有的组演小兔子跳舞，有的组演大灰狼抓小鸡，还有的组演小蝌蚪找妈妈，真是五花八门，太有创意！
- 孩子们演得可投入，表情、动作都特别到位，把我都给逗乐。
一个游戏，“乐器猜猜猜”。我拿出准备好的乐器图片，一张一张地给孩子们看。他们都争先恐后地举手抢答， “钢琴！”“小提琴！”“吉他！”…… 课堂气氛那叫一个热烈！
意外收获
整节课下来，孩子们玩得可开心，一个个小脸蛋红扑扑的，兴奋得不得。我也觉得特别有成就感，感觉这节课比平时上得有意思多。
而且我发现这些游戏不仅能活跃课堂气氛，还能让孩子们在玩的过程中学到东西。比如“节奏大师”能培养他们的节奏感，“音乐剧场”能激发他们的想象力和表演欲，“乐器猜猜猜”能让他们认识更多的乐器。
看来，以后得多琢磨点这样的音乐游戏，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长！
