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表演课游戏介绍怎么做?5个实用步骤带入门!

前天教表演课的时候,学生起哄让我带点新游戏,结果我脑子一懵差点卡壳。回家琢磨半天,干脆把以前学游戏那套笨方法整理出来,万一有人也用得上? 我是怎么被逼上梁山的 上个月接了个儿童戏剧班的活,第一节课就被小学生问懵了:“老师我们玩什么呀?”当时手忙脚乱抓脑袋翻资料,硬着头皮把以前记的游戏本翻出来救场。这周备课学乖了,提前把游戏整理成五...

前天教表演课的时候,学生起哄让我带点新游戏,结果我脑子一懵差点卡壳。回家琢磨半天,干脆把以前学游戏那套笨方法整理出来,万一有人也用得上?

我是怎么被逼上梁山的

上个月接了个儿童戏剧班的活,第一节课就被小学生问懵了:“老师我们玩什么呀?”当时手忙脚乱抓脑袋翻资料,硬着头皮把以前记的游戏本翻出来救场。这周备课学乖了,提前把游戏整理成五步走:

第一步:翻箱倒柜找存货

把压箱底的表演笔记全抖搂出来,发现好多游戏名写得跟天书似的。有个游戏就写了个“镜子”,鬼知道是双人镜像练习还是小组接力!气得我翻出红笔把二十几个游戏重新标注:

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  • 热身类:僵尸走路(活动关节)、爆米花(反应训练)
  • 信任类:盲人雕塑(闭眼造型)、人肉传送带(身体接力)
  • 即兴类:台词接龙(三句话编故事)、道具七十二变(纸杯当话筒)

第二步:烂笔头胜过好记性

去年吃过哑巴亏。带着学生玩“情绪传球”,说到第三个回合突然忘词,现场胡诌“现在传愤怒!”结果小孩全在学猩猩捶胸。这回把每个游戏的关键点都写在便签上:

  • 需要几个人(标清楚最少到最多)
  • 要准备啥道具(别到现场才发现要绳子)
  • 最容易卡壳的环节(用荧光笔画三遍)

第三步:拉老公当小白鼠

昨晚抓着我家那位试新游戏“空间穿越”。让他在客厅用肢体表现钻山洞,结果他直接爬沙发底下了。试完发现三个坑:

  • 规则没说清“不能真钻家具”
  • 时间设定太长(三分钟他就开始刷手机)
  • 忘记提醒安全事项(差点撞到茶几角)

第四步:给游戏穿糖衣

今天上课把“静止画面”游戏包装成“真人拍照”。先示范用身体摆出“踢球射门”造型,小孩瞬间来劲了。关键技巧就两点:

  • 名字要让孩子听得懂(把“即兴对话”改成“胡说八道接龙”)
  • 举的例子必须够具体(说“演开心”不如说“演考100分回家”)

第五步:复盘比玩更重要

放学后蹲在教室地上写发现“情绪病毒”游戏里,总有几个孩子缩在角落当壁花。下次得加条规则:当病毒必须碰到所有人才能胜利——看你们往哪躲!

现在游戏本划得跟战场似的,红笔批注叠蓝箭头。但至少今天下课有孩子追着问:“老师下节课玩丧尸围城吗?”哎呦我这老母亲的成就感!建议新手别学我临时抱佛脚,提前备两三个游戏准没错。刚开始铁定会翻车,记住——只要你不尴尬,尴尬的就是观众!