咱来聊聊学前儿童游戏这事儿。一开始我也没太当回事,觉得不就是陪娃玩嘛有啥好研究的?但真正上手带娃,特别是上点儿理论课后,才发现这里头水深着!
我的实践记录:
我就是瞎带娃。家里玩具买一堆,往孩子面前一扔,让他自己玩去。结果?孩子要么玩一会儿就腻,要么就拆得七零八落,一片狼藉。我这当妈的,除收拾残局,就是头疼。
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咱来聊聊学前儿童游戏这事儿。一开始我也没太当回事,觉得不就是陪娃玩嘛有啥好研究的?但真正上手带娃,特别是上点儿理论课后,才发现这里头水深着!
我的实践记录:
我就是瞎带娃。家里玩具买一堆,往孩子面前一扔,让他自己玩去。结果?孩子要么玩一会儿就腻,要么就拆得七零八落,一片狼藉。我这当妈的,除收拾残局,就是头疼。
摸索阶段
后来我开始琢磨,这不行,得学点儿招。于是我开始看各种育儿书、育儿公众号,恶补理论知识。 这一看,还真让我看出点门道来。书上说,游戏对孩子来说,可不仅仅是玩,还是他们学习、探索世界的重要方式!
- 我开始反思自己,以前是不是太“放养”?
- 我是不是错过很多引导孩子、陪孩子一起玩的机会?
- 我是不是该更“懂”孩子,解他们在玩什么、想什么?
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实践阶段
有理论指导,我开始“对症下药”。
- 观察:我开始仔细观察孩子平时都喜欢玩什么,怎么玩。
- 参与:我不再只是个“旁观者”,而是主动参与到孩子的游戏中去。
- 引导:我会在孩子玩的过程中,适时地提问、引导,帮助他们更好地理解游戏、探索世界。
比如说,孩子搭积木,我不再只是看着,而是会问他:“你在搭什么呀?”“这个房子有几层呀?”“需不需要妈妈帮忙?”
再比如说,孩子玩过家家,我会主动扮演一个角色,跟他一起“买菜”、“做饭”、“照顾宝宝”。
成果与感悟
这么一段时间下来,我发现孩子真的变!
- 他玩游戏的时间更长,也更专注。
- 他开始主动跟我分享他的“作品”、“想法”。
- 他的语言表达能力、动手能力、想象力都有明显的提高。
更重要的是,我跟孩子的关系更亲密!以前,我总觉得带娃累,我开始享受跟孩子一起玩的过程,感受他的快乐,见证他的成长!这大概就是“痛并快乐着”!
学前儿童游戏这事儿,真不是小事!它不仅关系到孩子的成长,也关系到咱们当家长的幸福感!