今天这事儿，还得从上周五说起。那天我正琢磨着，这帮大学生天天上课，一个个都快成“低头族”，这可不行。得想个法子，让他们在课堂上活跃起来，别老盯着手机屏幕。
于是我就开始琢磨，弄点啥小游戏？既能让大家伙儿乐呵乐呵，又能学到点东西。翻翻以前的教案，又上网搜搜，还真让我找到几个不错的。
准备阶段
我得把游戏规则给整明白。像“真心话大冒险”这种经典游戏，规则简单，大家都容易上手。还有一些益智类的小游戏，比如《纪念碑谷2》、《我的战舰》这种，虽然好玩，但得考虑课堂时间，不能让学生玩太久，所以要先筛选一下。
然后，我还准备一些小道具。比如，写有音符的卡片，这是为在音乐课上玩“音符猜谜”游戏用的。还准备一些小纸条，上面写上一些问题或者任务，这是为玩“真心话大冒险”准备的。
课堂实践
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这周一，我把准备好的游戏带到课堂上。上课前，我先跟同学们说：“今天咱们来点不一样的，玩几个小游戏，放松一下。”
第一个游戏，咱们玩的是“真心话大冒险”。我让同学们轮流抽纸条，抽到“真心话”的，就得老老实实回答问题；抽到“大冒险”的，就得完成纸条上的任务。刚开始，大家还有点放不开，后来慢慢就玩嗨，课堂气氛也活跃起来。
第二个游戏，是在音乐课上玩的“音符猜谜”。我拿出准备好的音符卡片，给同学们展示几秒钟，然后收起来，让他们猜刚才看到哪些音符。这个游戏既考验同学们的记忆力，又让他们复习音符知识，一举两得。
玩游戏的过程中，我还观察到，平时不怎么爱说话的同学，也积极参与进来。看来，游戏这种形式，还真能调动大家的积极性。
效果与反思
一节课下来，同学们都玩得很开心，课堂气氛也比以前活跃多。下课后，还有同学问我：“老师，下次还玩游戏吗？”
看来，这回尝试还是挺成功的。通过小游戏，我不仅让同学们在课堂上放松心情，还让他们在玩的过程中学到一些知识。这回实践也让我发现一些问题。比如，有些游戏规则还需要再完善一下，有些游戏可能不太适合在课堂上玩，下次得注意。
这回课堂小游戏的尝试，让我收获不少。以后，我还会继续探索更多有趣、有益的课堂小游戏，让同学们在快乐中学习，在学习中成长。
