今天来跟大家唠唠，我是怎么在小学英语课上用游戏把娃们“玩”明白的。现在的小孩儿，你光让他们死记硬背单词句子，那可真是太难！他们就喜欢玩儿，你得顺着他们的天性来。
准备工作
我可不是随便找个游戏就往课堂上搬的。我得琢磨，这节课要教是单词？句子？还是语法？然后，我再去想，有没有啥游戏能跟这些知识点结合起来？
然后，我开始动手设计游戏。这一步挺费脑子的，你得考虑很多东西。比如，这游戏规则得简单，不能太复杂，不然娃们听不懂，玩不起来；还得有趣，能吸引娃们的注意力，让他们玩得开心；最重要的是，这游戏得跟学习内容相关，不能为玩而玩。
有一次，我想教孩子们关于动物的单词，就设计一个“动物模仿秀”的游戏。我把动物单词写在卡片上，让孩子们抽签，抽到哪个就模仿哪个。为增加趣味性，我还准备一些动物头饰，让孩子们戴上。你们是没看到，孩子们玩得有多嗨！
实战演练
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游戏准备好，接下来就是实战演练。上课的时候，我会先用各种方法把新知识教给孩子们，比如讲故事、看图片、唱儿歌等等。等孩子们对这些知识有一定的解，我就开始“放大招”——游戏时间到！
- 我会先把游戏规则仔仔细细地讲一遍，确保每个孩子都听懂。
- 然后，我会带着孩子们一起玩几轮，给他们做示范。
- 等孩子们熟悉游戏规则，我就放手让他们自己玩。
我会在旁边观察，看看孩子们有没有遇到什么困难，及时给他们提供帮助。我还会注意观察孩子们的反应，看看他们是不是喜欢这个游戏，如果发现孩子们不太感兴趣，我会在课后及时调整游戏。
收尾工作
游戏结束，可不代表这节课就结束。我还会带着孩子们一起回顾一下这节课学到的知识，看看他们有没有通过游戏记住这些知识。我还会鼓励孩子们分享他们在游戏中的感受，说说他们学到什么。
我还会对这节课做一个我会想想，这个游戏有哪些地方做得有哪些地方需要改进。下次再上类似的课，我就能做得更好。
在小学英语课堂上用游戏，真的是一个“磨人”的过程。但是，看到孩子们在游戏中快乐地学习，我觉得一切都值！
