今天给孩子们上课，我突发奇想，不想照本宣科地讲课，琢磨着得弄点儿新鲜玩意儿，让这帮小家伙们对英语更感兴趣。于是我整几个小游戏，你还别说，效果真不错！
游戏一：Magic Box
我先搞个“Magic Box”，就是个神秘的盒子。我偷偷往里头放些小东西，比如苹果、香蕉、铅笔、橡皮之类的，都是孩子们平时常见的东西。
然后，我让孩子们轮流上来，把手伸进盒子里摸一摸。重点来！摸的时候，不能偷看，只能通过触觉来感受，然后用英语说出摸到的是什么。
- “It's round and smooth... Is it an apple?”
- “It's long and thin... Is it a pencil?”
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孩子们一个个都兴奋得不得，小手在盒子里摸来摸去，嘴里还不停地念叨着。猜对，就欢呼雀跃；猜错，也不气馁，继续摸，继续猜。看着他们那股认真劲儿，我心里别提多开心！
游戏二：单词接龙
“Magic Box” 玩得差不多，我又带着孩子们玩起单词接龙。这个游戏更简单，我先说一个单词，比如“apple”，下一个孩子就要用“e”开头的单词接上，比如“egg”，然后下一个孩子再用“g”开头的单词接上，以此类推。
刚开始，孩子们还有点儿懵，反应不过来。我鼓励他们，说慢点儿没关系，只要能接上就行。慢慢地，孩子们越来越熟练，接的单词也越来越快。有时候，还会出现一些“神来之笔”，比如“elephant”、“green”之类的，逗得大家哈哈大笑。
游戏三：你说我猜
我还准备一个“你说我猜”游戏。把同学们分成小组，选出一位来比划，另一个人背对这个同学，然后其余组员开始用英语描述，让背对的同学猜是什么单词或者句子。
这个环节那就更刺激，孩子们为让对方猜出来，那真是使出浑身解数。有的孩子手舞足蹈，恨不得把单词“演”出来；有的孩子急得满头大汗，一个劲儿地重复着关键词；还有的孩子灵机一动，想出各种巧妙的描述方法。
一堂课下来，孩子们玩得不亦乐乎，英语单词也记得更牢。看着他们一张张笑脸，我感觉比什么都值！这回的小游戏尝试，让我更加坚信，寓教于乐才是最好的教学方式。以后，我还要多动脑筋，多想点子，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长！
