大家我是你们的老朋友，今天跟大家聊聊我最近在幼儿园大班搞的建构游戏，真的是累并快乐着！
事情是这样的，最近班里的孩子们对各种积木、纸箱子特别感兴趣，天天围着它们转。我就寻思着，干脆搞个建构游戏，让他们好好发挥发挥，也能锻炼一下动手能力和合作意识。
准备阶段：
- 材料收集：我提前一周就开始收集各种材料，大大小小的纸箱子、各种形状的积木、塑料管、甚至还有一些废旧的布料和瓶子。能用上的都尽量收集起来。
- 场地布置：把教室里的一块空地清理出来，铺上地垫，这样孩子们玩起来也安全一点。
- 规则制定：简单明地跟孩子们说游戏规则：可以自由搭建，但是要注意安全，不能乱扔东西，还要学会合作。
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开始搭建：
孩子们还有点懵，不知道该从何下手。我就先引导他们，问他们想搭建什么，比如“想不想搭个城堡？”、“要不要建一座小房子？” 孩子们七嘴八舌地开始讨论起来，很快就有想法。
搭建过程：
孩子们的热情一下就被点燃，一个个都开始忙活起来。有的搬纸箱子，有的搭积木，还有的用塑料管连接起来。我，就在旁边观察，时不时地给他们一些建议，比如“这个纸箱子可以这样放更稳固”、“这里可以用积木加固一下”。
在这个过程中，我发现孩子们真的很有创造力！他们会把纸箱子当成墙壁，用积木当成屋顶，还会用布料做成窗帘。有些孩子还会主动和其他小朋友合作，一起搭建更大的作品。
中间也遇到一些问题。比如，有的孩子因为意见不合吵起来，有的孩子因为搭不好就想放弃。这时候，我就要及时介入，引导他们学会沟通，鼓励他们坚持下去。
作品展示：
经过一下午的努力，孩子们终于完成他们的作品。有城堡、有房子、有小桥，还有一些我完全看不懂的“神秘建筑”。
我让每个孩子都介绍一下自己的作品，孩子们都很兴奋，滔滔不绝地讲着他们的设计理念和搭建过程。看着他们脸上洋溢的笑容，我觉得一切都值！
总结反思：
这回建构游戏，让我深刻体会到，孩子们真的很有潜力，只要给他们提供合适的材料和环境，他们就能创造出无限的可能。我也意识到，老师在游戏中扮演的角色很重要，不仅要提供指导，还要学会倾听和鼓励，让孩子们在游戏中获得快乐和成长。
后续计划：
我还打算继续开展类似的建构游戏，可以增加一些新的材料，比如颜料、彩纸、剪刀等等，让孩子们可以更自由地发挥他们的想象力。我还计划让孩子们在搭建之前，先画出设计图，这样可以更好地锻炼他们的规划能力。
今天的分享就到这里，希望对大家有所帮助！下次有机会再跟大家聊聊其他的实践经验！
