今天心血来潮，想给班里的孩子们换换口味，搞点不一样的语文课。不想照本宣科地讲课，就琢磨着弄几个小游戏，让课堂气氛活跃起来，孩子们也能学得更开心。
游戏准备
说干就干！我先是去网上搜罗一圈，看看人家都是咋玩的。各种“成语接龙”、“故事续写”、“看图猜字”……看得我眼花缭乱。我结合自己班里娃儿们的实际情况，敲定几个小游戏。
- “火眼金睛”：这个游戏主要是为巩固孩子们对生字的掌握。
- “妙笔生花”：这个游戏是为锻炼孩子们的词语运用能力。
- “故事大王”：这个游戏是为激发孩子们的想象力和表达能力。
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游戏进行时
一切准备就绪，上课铃一响，我就迫不及待地宣布：“今天咱们不讲课文，来玩几个小游戏！”孩子们一听，眼睛都亮，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一个游戏“火眼金睛”。我把提前准备好的生字卡片贴在黑板上，然后让孩子们轮流上来，快速指出我说的那个字。别看这游戏简单，孩子们玩得可起劲！有的娃儿眼疾手快，一下子就找对；有的娃儿急得抓耳挠腮，逗得大家哈哈大笑。看着孩子们这么投入，我心里也乐开花。
第二个游戏“妙笔生花”。我先在黑板上写一个词语，然后让孩子们用这个词语造句。这个游戏稍微有点难度，不过孩子们都挺有想法的。有的娃儿造的句子特别搞笑，有的娃儿造的句子特别优美，真是让我刮目相看！
第三个游戏“故事大王”。我给孩子们讲一个故事的开头，然后让他们接着往下编。这个游戏最考验孩子们的想象力。有的娃儿编的故事特别离奇，有的娃儿编的故事特别感人，让我听得津津有味。
游戏效果
一节课下来，孩子们玩得不亦乐乎，我也收获满满。通过这些小游戏，我发现孩子们不仅巩固所学知识，还锻炼各种能力。更重要的是，他们对语文学习的兴趣更浓厚。看着孩子们一张张笑脸，我觉得这节课真是太值！
以后，我还要多尝试这种寓教于乐的教学方式，让孩子们在玩中学，学中乐，真正爱上语文！这回的实践经历也让我相信，只要你敢于尝试，多主动，就会有不一样的收获！
