今天心血来潮，想给娃儿们整点儿不一样的作文课，琢磨着写点关于游戏的，让这帮小家伙们也乐呵乐呵。就有这篇“游戏作文500字”的实践分享。
灵感突发，游戏也能写作文？
一开始我也没底，游戏这玩意儿，能写出啥花样来？平时看他们玩得挺溜，可真要落到笔头上，估计就傻眼。不过转念一想，玩游戏的过程，不也是一种经历嘛有经历就有故事，有故事就能写作文！
分组行动，小脑袋瓜转起来！
我把全班分成几个小组，每个小组选一个自己最熟悉、最喜欢的游戏。这下可热闹，教室里嗡嗡的，跟炸开锅似的。有的组在讨论“摩尔庄园”，有的组在争论“奥比岛”，还有几个组居然在说我都没听过的游戏！看来我真是老……
我赶紧“维持秩序”，让他们把讨论的重点放在游戏的过程、感受和收获上。别光顾着说哪个游戏好玩，得说出个一二三来，要不然咋写作文？
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七嘴八舌，游戏经历大放送！
你还别说，这帮小家伙们一聊起游戏来，那可真是滔滔不绝。有个小胖墩，平时挺内向的，这会儿也激动得满脸通红，跟我讲他在游戏里怎么“过关斩将”，怎么“团队合作”，说得那叫一个眉飞色舞！
我一边听，一边帮他们梳理思路。比如，玩游戏的时候遇到什么困难？是怎么解决的？有没有什么特别开心的时刻？或者特别沮丧的时刻？从游戏里学到什么？……
动笔开写，小作家们上线！
有前面的讨论和梳理，孩子们写起来就顺畅多。虽然文笔还比较稚嫩，语句也谈不上多么优美，但胜在真实、生动。我看到有的小朋友写自己在游戏里“迷路”，急得都快哭，后来还是靠着朋友的帮助才找到出口；还有的小朋友写自己通过玩游戏，学会跟别人沟通合作……
看着他们认真写作文的样子，我心里还挺有成就感的。至少，这回尝试，让孩子们觉得作文不是一件枯燥、可怕的事情，而是可以写自己喜欢的东西，表达自己的真实感受。
成果展示，小得意一下！
我选几篇写得比较好的作文，在班上念给大家听。看着孩子们或兴奋、或害羞、或羡慕的表情，我知道，这回的“游戏作文”实践，算是成功！虽然只有短短的500字，但对孩子们来说，这可能是一次全新的体验，一次对写作的重新认识。
以后，我还打算尝试更多不同主题的作文，让孩子们在玩中学，在学中写，真正爱上写作！
