今天这事儿，还得从上礼拜说起。那天，我正带着孩子们玩玩具车比赛，结果你猜怎么着？整个教室乱成一锅粥！孩子们哪管什么比赛规则，就顾着让车子撞来撞去，觉得好玩又刺激，简直就是一场“撞车大赛”！
这让我意识到，得想个法子，让孩子们在玩的也能学点东西，守点规矩。于是我就琢磨出这个“语言游戏活动”。
准备阶段
我得找个合适的“由头”。直接讲规则孩子们肯定不爱听，得找个他们感兴趣的。我发现孩子们洗手的时候都特喜欢玩肥皂泡，一个个洗半天都不出来，还喜欢用小嘴巴吹泡泡。这不就是个好机会嘛
然后，我开始琢磨游戏的内容。我想到之前学的儿歌《找朋友》，歌词简单，孩子们也熟悉，就决定拿它来“改造”一下。我还准备一些字卡，上面写上要复习的汉字，打算让孩子们边玩边认字。
我还特意准备一个蜻蜓教具，就是那种能飞舞的，孩子们肯定喜欢。我还根据“捉蜻蜓”这个游戏，编一首儿歌：“天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。”
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实施过程
游戏开始！我先带着孩子们一起念那首“捉蜻蜓”的儿歌，教他们念准“天”、“灵”、“捉”、“蜻蜓”这几个字音。
然后，我拿出那个飞舞的蜻蜓教具，一下子就吸引孩子们的注意力。我让一个孩子扮“网”，手掌伸平，掌心向下；其他孩子扮“蜻蜓”，用手指去碰“网”。
孩子们玩得可开心！有的“蜻蜓”飞得快，有的“网”捉得准，场面别提多热闹。
我又拿出蹦蹦床和字卡。我把字卡字朝下放在蹦蹦床中间，让孩子们站在周围。他们跳起来的时候，就可以看到字卡上的字，然后大声念出来。
这个游戏既能复习汉字，又能锻炼孩子们的弹跳力，一举两得！
我还和孩子们一起玩“拉大锯”的游戏。我一边带着他们念创编的儿歌，一边和他们一起做动作，感受那种一起游戏的快乐。
效果总结
- 孩子们对这回活动特别感兴趣，参与度很高。
- 在玩的过程中，他们不仅学会念儿歌，还复习汉字，锻炼身体。
- 更重要的是，孩子们在游戏中学会合作，体验到和同伴一起玩的快乐。
这回“语言游戏活动”还是挺成功的。看着孩子们玩得那么开心，我也觉得特别有成就感。以后，我还要多琢磨一些这样的活动，让孩子们在玩中学，学中乐！
