今天这节大班音乐游戏课，可真把我给累坏，不过孩子们玩得开心，我也就值！
我是想给孩子们搞个有新鲜感的主题。陈鹤琴先生不是说过嘛小孩子天生就爱唱唱跳跳，玩游戏。我就琢磨着，得找个既能让孩子们动起来，又能让他们感受音乐的好点子。
之前搞区域游戏的时候，弄个“宽窄巷子”的主题，孩子们对剪纸特别感兴趣。我就想，能不能把音乐游戏和传统文化啥的结合起来？
选音乐，定主题
选音乐可真是个头疼事。我翻好多音乐素材，选《小鸟捉虫》。这音乐多有画面感！一会儿是小鸟飞，一会儿是小鸟捉虫，节奏明快，特别适合孩子们蹦蹦跳跳。
有音乐，主题就好定。既然是“小鸟捉虫”，那就让孩子们扮演小鸟和虫子！
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设计游戏，反复调整
光有主题还不行，还得设计游戏环节。我一开始想得简单，就是让孩子们听音乐，音乐快的时候就跑，音乐慢的时候就停。但试几次，发现孩子们没啥兴趣，太单调！
我又想，要不加点角色扮演？一组当小鸟，一组当虫子。虫子得有个“家”？我就拿椅子当“草丛”，让“虫子”们蹲在椅子前面，双手还要做成翅膀的样子。这下有点意思！
我还参考别的音乐游戏，像《老狼》那个，可以让孩子们表现老狼的动作和神态。我觉得这个点子不错，就加到“小鸟捉虫”里。让“小鸟”们学小鸟飞，学小鸟捉虫的动作，这下孩子们可来劲！
我还想到一个“羊肉泡馍”的音乐游戏，里面有厨师和小老鼠的角色。我觉得挺好玩，就琢磨着能不能也用到我的游戏里。但是后来想想，好像跟“小鸟捉虫”的主题不太搭，就先放一边。
我还设计双圈集体舞，让孩子们跟着音乐跳舞，探索熊走路、熊跳舞的动作，还让他们交换舞伴，体验一起跳舞的快乐。
不过这个环节有点复杂，孩子们掌握得不太看来下次还得调整。
实践出真知，孩子们玩嗨
游戏设计好，就得拉到课堂上“溜溜”。第一节课，我先给孩子们放音乐，让他们感受音乐的节奏和变化。然后，我给他们讲“小鸟捉虫”的故事，告诉他们要扮演的角色和游戏规则。
孩子们一听要当小鸟和虫子，都兴奋得不得！我带着他们一起学小鸟飞，学虫子躲，玩得可开心！
中间也遇到一些问题。比如，有的孩子太兴奋，跑得太快，不听音乐；有的孩子太害羞，不敢动。我就得一个个去引导，鼓励他们参与进来。
这节音乐游戏课还是挺成功的。孩子们在玩中感受音乐，学会合作，还锻炼身体。虽然我累得够呛，但看到孩子们开心的笑脸，我就觉得一切都值！
下次，我打算再加点新花样，让这个游戏更好玩！
